浙江省丽水市2014届高三研讨活动地理课件：解题和答题方法指导策略的分析和思考(37张PPT).pptVIP

降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% “说出”类：15处 （特征，类型，哪些，哪里，是什么，有什么，有何，2013年开始直接填空） 问题要求有：分析（简析），描述，简述， 说明，说出，比较，评价 哪一种最多？ “分析、简析”类：11处（原因，影响，条件） “说明”类：8处 （意义，理由，趋势，差异，原因，特点） “比较”类：6处 （异、同点） “描述”、“简述”类：8处 （过程，特点，影响，成因） “评价”类1处（正、反两方面） 小结 获取和解读地理信息 调动运用地理知识、基本技能 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 论证和探讨地理问题 精确审题 知识迁移 精准表达 合理论证 四大考核目标即四大能力 非选题解题、答题策略： 对学生而言： 1.从材料拿分（挖元宝） 2.从教材拿分（找库存） 对教师而言： 1.多课堂互动 2.多个体交流 接下来我们要做的： 材料一? 古马里是13世纪-16世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。下图示意该区域的地理环境。 ? 分析甲、乙两地6—8月降水量的主要差异。(10分) 例题：阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 （2010年福建文综） 参考答案： 主要差异