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Sheet3 Sheet2 Sheet1 培训时间： 主题 内容问题 单元概述 学生出版物 标题 学生网站 标题 对我启发 最大的活动 姓　　名： 培　训　日　志 主讲教师： 圣诞节礼物新创意 吴国焕 模块 基本问题 单元问题 学生演示文稿 标题 对学习过程的 主要修订 我的困惑 其他 模块0 问题是否过关了呢？ 模块1 模块2 到西部去 这是一次主题队会，旨在对学生进行一次责任教育。对于现在的四年级学生来说，正是处于生理和心理都发展变化比较大的时期，学校是对他们进行思想品德教育的重要阵地。本单元的主题怎样珍惜自己今天的幸福生活，包括“同一蓝天下手拉手”的关爱教育。本次主题队会尝试用英特尔?未来教育的模式，注重学生的实践与体验，利用基本问题和单元问题的设计，让同学们带着问题去实践探索，将以往比较枯燥的德育教育变为学生主动学习，自发探究的形式，激发学生主动学习的热情，使学生能更加珍惜自己所拥有的一切。 今天和昨天大不相同，是好还是不好呢？ 模块3 我眼中的西部 今天我给老师看了演示文稿，老师指点我一个地方，我真是获益非浅了。 后面几张怎样做呢？ 模块4 毛毛眼中的西部 做的网页经常找不到，真是烦人啊！ 模块5 有些图片好不容易下载下来，做到网页里，可是再打开时图片却没有了 模块6 筛掉了两张网页，真可惜。因为老师说这是没有实际价值的。 模块7 模块8 模块9 模块10 同上 1、?? 你了解西部吗？你能向他人介绍西部吗？ 2、如果你是生长在西部的孩子，你将如何改变自身的命运？ 3、我们能为西部的孩子做什么？ 如何关爱　他人？ 1、西部地区是指我国的哪些地区？ 2、为什么人们说西部是美丽而令人神往的？ 3、西部地区的孩子是怎样学习的？你有什么感受？ 4、国家对开发西部有哪些措施？ 平行四边形和梯形对我们的影响？ 高渊 生活中哪些地方用到了平行四边形和梯形？ 本单元是在学生学习了直线、线段、射线的认识，角的认识，角的度量，平行四边形初步认识，初步掌握了长方形和正方形的特征的基础上进行的，学生已建立了一定的空间想象能力。操作能力也有了提高。学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。 垂直与平行的意义是什么？平行四边形、梯形有哪些特征？ 图形与生活的联系？ 图形在生活中的应用有哪些？ ?2012?/?10?/?21