“80后”新生代社会建设参和机制初探.pdfVIP

“80后”新生代社会建设参与机制初探 高中建①张娟。 【摘要】“80后’’青年在多元文化的氛围中成长起来，塑造了他们富有行动力、有强烈 的参与意识，但在社会建设参与方面他们的能量还没有充分释放，建构“80后”新生代 参与社会建设的机制已经成为迫在眉睫之事。本文从社会建设参与政策、组织和保障性 法律法规存在的困境入手，探寻“80后新生代社会建设参与机制运行模式，以期充 分挖掘“80后新生代的积极力量，增强其社会责任感，提升其社会建设参与能力，使 其更好的投身社会建设事业中去，实现和谐社会建设。 【关键词】“80后”新生代社会建设参与机制 社会的发展与青年的发展之间有着密切的关系，从一定意义上说，社会发展的良好 机遇，同时也是青年发展的良好机遇，而社会的发展必然为青年提供出更好的机遇，为 青年的发展创造出更优越的环境，青年自然也就成为受益者(李强，2010)，因此，青 年成为参与社会各项活动的主体成为必然。“80后”新生代是我国第一代独生子女，他 们在思维模式、行为模式以及价值观念等方面表现出与“70后”或“90后不同的新 特征，因此，他们在参与社会建设的过程中必然会与其他代际之间发生一定冲突，这些 冲突越来越引起人们的重视。目前，我国“80后”新生代在社会建设参与在广度与深度 方面都略显不足，虽然众多学者都已经承认“80后”青年成为社会生活的主体力量，他 们拥有强大的能量，但对于“80后”青年群体是否能改变社会公共事业的现状，如何推 动社会建设事业的不断发展，现有机制是否符合“80后”青年需求(石国亮，邓希泉， 2006)，参与机制怎样得到推进，目前还缺乏研究。国内学界但在关键问题上还未达成 共识，关于“80后’’社会建设参与的理论与实践研究表现出零散化、表面化和形式化， 缺乏一个完整的体系，对于如何发动“80后新生代积极参与社会建设事业的研究更是 少之又少，有待进一步深入研究探讨。因此，构建“80后”新生代的社会建设参与机制， 不仅能够填补我们在“80后”新生代参与社会建设方面的研究空白，更有利于我们鼓舞 “80后新生代更好地投入社会建设过程中去，实现“四位一体”中的社会建设。 一、社会建设参与机制的涵义理解 (一)社会建设参与机制的含义 社会建设参与机制，是指社会机体内各构成要素之间相互联系和作用的制约关系及 功能。它存在于社会建设参与的全过程中。其含义应包括：第一，参与机制是协调社会 建设过程中参与机理的总称；第二，参与机制的发挥依赖于相互联系的构成要素间的相 互作用；第三，参与机制是按照一定规律或方式运行，并发挥总体功能的。 (二)参与机制要素构成 。作者简介：高中建，河南师范大学青少年问题研究中心教授． o作者简介：张娟，河南师范大学在读研究生． 177 社会建设参与机制运行的过程中包含着它的各个构成要素的局部运行，此过程是各 要素之间相互联系和相互作用的过程。社会建设参与机制的主体要素包括政府、社会组 织及个人；社会建设参与机制的客体包含法律法规、社会组织管理体制、社会建设参与 路径。 社会建设参与机制的主体是指在社会建设参与过程中具有认识和实践能力的群体 或组织，在社会建设的过程中，政府、社会组织以及个人对社会建设的方方面面都有着 不可替代的功能，同时对社会建设的客体要素具有决定作用。 (三)社会建设参与机制的特征 社会建设参与机制是在中国特色社会主义理论体系为指导思想的前提下运行的，因 此，具有以下特征：第一，社会建设参与机制不同于政治参与、经济参与和文化参与机 制，社会建设参与的内容涉及社会生活公共领域的各个方面，包含公共环境、公共卫生、 公共体育、公共文化、公共事业等方面，主要关注在于社会和谐发展及民生问题。第二， 社会建设参与机制的有效运行，依赖于党和政府的支持，诚然，党和政府不是社会建设 参与的最主要部分，社会的发展主要还是依赖于公众，“80后”新生代目前活跃于社会 的各个阶层及各类岗位，他们具有强烈的参与意识以及良好的行动力，党和政府提供政 策支持或组织建设，更有利于促进“80后”新生代更好的参与社会建设中，有效地运行 社会建设参与机制，实现和谐社会建设。第三，“80后”新生代社会建设参与机制不同 于以往的成人参与机制，它是适合“80后”这一特定群体，充分发挥其特长，调动其积 极性，扩大其影响力的机制，较之以往的参与