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中国校外教育下旬刊 教研探索
大学生挫折分析及调适策略思考
◆冯海成 郑建锋 王 闯
( )
防灾科技学院经济管理系
, 。
面对挫折与战胜挫折是当代大学生自身全面发展无法回避的现实问题 挫折的消极影响要求高校挫折教育势在必行 高校教育
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要及时 准确地了解大学生心理挫折的类型 积极 全面地做好挫折心理调适工作 培养大学生树立科学的挫折观 这样才能增强大学生
, 。
在社会的竞争力 使其成为祖国未来合格的建设者和接班人
大学生 挫折教育 挫折观 策略
? , , , 。 ,
什么叫挫折 社会心理学认为 挫折指一种情绪状态 即人们在某种 此外 还有自身疾病困扰挫折 指有些学生不能正视自身病症 尤其
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动机的推动下 为实现目标而采取的行动遭遇到无法逾越的困难障碍时 是生理上有些缺陷 如身材矮小 较胖 较瘦 相貌不佳等 自信心不足 自
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所产生的一种紧张 消极的情绪反应 情绪体验 大学生容易由于对学业 卑感很强 不愿参加集体活动 不愿同别人交往 沉默寡言 闷闷不乐 忧心
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的烦恼 爱情的无奈 社交的障碍 就业的压力等因素不能及时解决而体会 忡忡
。 ( )
到挫折的滋味 面对挫折与战胜挫折成为当代大学生生存与发展无法回 二 客观因素引起的挫折
, , 1.
避的现实问题 如何提高当代大学生的心理承受能力 如何加强大学生的 家庭经济压力挫折
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挫折教育 使他们完善个性品格 提高适应社会的能力 是高校教育工作面 大学收费全面实行 并轨 制后 因上学交费使得高校困难学生的比例
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临的重要课题 逐年上升 许多来自贫困家庭的学生 面对昂贵的学费 面对都市的灯红
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一 挫折的消极影响要求高校挫折教育势在必行 酒绿 物欲横流 不能正视经济困难 不能树立正确的消费观念 缺乏足够
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现代社会的激烈竞争和文化差异 使人们的价值观念面临着各种冲 的心理准备 有的因为贷款交学费背着沉重的经济包袱而产生巨大的心
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突 生活和学习压力也是无处
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