《和氏献璧》导学案.doc

第六单元：奇妙的石头 《和氏献璧》学案 共（ ）课时 学习目标： １．认识本课9个生字，会写7个生字。理解“救死扶伤、解除、鄙视、志愿”等词语在课文中的意思。 ２．正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文理解重要语句的意思，并对照古文读一读。 ３．复述和氏献璧的故事，体会卞和忠贞的品格，初步感受中国的玉文化。 课前预习 信息链接 和氏璧：和氏璧是历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“价值连城”的“天下所共传之宝。” 预习提示一 认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，画出新认识的词语读一读。完成下面的练习。 1.给下列加粗的字注音. 玉匠 捧着 解释 普通 犯人 唯独 价值 大怒 2.补充词语并解释词语 稀（ ）珍（ ）（ ）（ ）之宝 （ ）（ ）之罪 （ ）流（　）面 价值（ ）（ ）　坚（　）之（　） 价值连城： 无价之宝： 预习提示二 认读课后的生字，然后完成下面的练习。 1.给下面的字组三个好词 普（ ）（ ）（ ） 犯（ ）（ ）（ ） 唯（ ）（ ）（ ） 价（ ）（ ）（ ） 怒（ ）（ ）（ ） 2.近义词、反义词积累 近义词：鉴别 急切（ ） 查询（ ）温润（ ） 反义词：悲伤（ ） 坚贞（ ） 澄净（ ） 普通（ ） 预习提示三 再读课文，把课文读正确、读流利，理清课文脉络，本篇课文主要讲了一个什么故事？请给大家讲一讲。 。 课内探究 质疑解疑，合作探究 探究一： 卞和为什么哭得那么悲伤？（先自读课文，画出描写卞和哭得悲伤的词句，再联系上下文结合卞和两次献玉时的动作、语言、心理描写，体会卞和的心情。然后写下你的想法，准备和同学们交流。最后对照课后的古文读一读，要注意语气。） 探究二：读了这个故事你觉得这块美玉为什么是无价之宝？卞和是怎样的人？（认真朗读课文，仔细体会人物的对话，想一想，把自己的想法写下来，准备和同学交流。５分钟内完成。） 当堂检测 1．选词填空 珍贵 宝贵 （1）有个叫卞和的人，在楚山得到一块（ ）无比的玉石。 （2）参观团给我们留下了（ ）的意见。 持续 支持 坚持 （3）妈妈（ ）我去参加跳水队。 （4）这段痛苦的日子（ ）了很长时间。 （5）虽然山路很难走，但我们会（ ）到底。 2.句子加工厂 （1）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（换个说法，不改变原句的意思） （2）这块石头外表一般。 这块石头内里却藏着稀世珍宝！（用适当的关联词连成一句通顺的话） 3.写出下面这句话的意思 宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。 4．小组内试着复述和氏献璧的故事。 编写：谭瑞芬 使用时间：2014.4. （ ）年级（ ）班 姓名： 金塔县北苑小学 年级学科：三年级语文