东北财经大学学生素质综合测评实施办法.doc

东北财经大学学生素质综合测评实施办法 东北财大校发 [2005] 100号 第一章 总则 第一条 为有效促进大学生全面发展，培养学生综合素质，根据《东北财经大学学籍管理规定》以及学校的相关规定，特制定《东北财经大学学生素质综合测评实施办法》（以下简称“本办法”）。 第二条 学生素质综合测评是对学生素质发展全面、规范、科学的评价。鼓励学生充分发展自己的个性和特长。 第三条 测评内容包括基础性素质测评和发展性素质测评两个方面。基础性素质是指学生在第二课堂中培养起来的一般性素质。发展性素质是指学生在学校教育过程中培养起来的体现创造性和实践性的素质。 第四条 素质综合测评结果是学生素质学分评定的依据。学生大学毕业前必须修满12学分的素质学分。 第五条 本办法适用于我校普通高等教育本科学生和高等职业技术教育学生。 第二章 素质综合测评指标体系及操作办法 第六条 基础性素质评价 基础性素质按思想品德与道德修养、日常行为与自我管理、身心素质三个一级指标设立，由“记实”和“评议”综合得出。 一、思想品德与道德修养 ?思想品德与道德修养测评用评议的办法进行。 （一）所谓“评议”是指学年末，依据“政治思想”、“道德修养”、“社会活动”、“诚实守信”、“集体观念”、“学习态度”、“遵章守纪”等方面内容，对学生的现实表现做出的评议。评议采取同学互评和教师（以辅导员、副书记为主）评议相结合的方式进行。 （二）“思想品德与道德修养”等级评定根据学生的“思想品德”分值排序，一般前30%为“优”，其余为“良”、“一般”或“较差”。优、良、一般分别记90、85、65分，较差最高记45分。学年内受学校记过（含记过）以下纪律处分的，“思想品德”应评定为“一般”或“较差”，受留校察看处分的，在察看期应评定为“较差”。 二、日常行为与自我管理 日常行为与自我管理素质测评采取“记实”（由年级辅导员负责）考核的方式，在“基分”基础上进行奖惩和社区评价相结合得出。计算公式为：日常行为与自我管理素质测评分=[基分（100分）+奖励分-扣分] ×70% + 社区表现分×30% （一）奖励分适用以下情况： 1.参加各种社会公益活动，造成良好影响经认定加2分/次； 2.参加无偿献血，加3分/次。 3.学生在公德行为、志愿服务等方面有突出表现经认定加2分/次。 4.积极参加集体活动，表现突出，经院系团委认定加2分/学年。 5.在组织、参与学生活动中表现突出，为活动开展或使活动效果最佳等方面做出贡献的学生，经学校或院系团委审核认定加2-5分/次。 （二）扣分适用以下情况： 1.无故不参加学校、院系组织的集体活动，不服从集体管理经院系团委决议扣1分/次； 2.学年内被学院或大学生社区管理中心通报批评的每次减2分；被学校职能部门通报批评的每次减4分；受学校警告、严重警告、记过处分的，每次分别减6、8、10分（减完为止），受留校察看处分的，基础性素质成绩直接记0分； 3.因不良行为给学校、院系等带来声誉损失经院系决议扣2—20分。 （三）学生在社区的行为表现分，由大学生社区管理中心提供（大学生社区管理中心制定具体操作办法）。 三、“身心素质”测评 身心素质主要考察学生的体育达标状况、体育锻炼状况、生活习惯状况、人际和谐状况以及心理调适能力等。具体标准由学院根据实际情况确定。 基础性素质成绩=思想品德与道德修养成绩×0.3+日常行为与自我管理成绩×0.6+身心素质成绩×0.1（受留校察看处分者除外） 第七条 发展性素质评价 以学生实际获得的荣誉称号、奖励及成果鉴定证书等为主要评价指标。 一、创新与创造能力 （一）科技竞赛与论文 1.参加科研成果评比，以证书或文件为依据，按以下标准加分： 级别 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖 全国 6 4 2 1 省级 4 2 1 0.5 校级 2 1 0.7 0.3 院级 1 0.7 0.3 0.1 说明： ①一人参加同一项竞赛或科研活动获多项奖的按最高项计分一次。 ②评奖不分等级时按二等奖加分；若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4名以后按三等奖加分。若以金银铜奖计，按一、二、三等奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。 ③在正式出版物(指有正式批号的出版物，下同)上发表学术性论文，或在国家级正式出版物上发表文章，可参照全国二等奖加分；在省级正式出版物上发表文章可参照省二等奖加分；在本校以外的校级正式出版物上发表文章，可参照校级二等奖加分；在本校校级正式出版物上发表文章，可参照校级三等奖加分。 ④一项成果由多人共同完成的，署名第一的按相应级别加分，其余降一级加分。 2.科研成果 学生拥有科研成果或研制出科研产品，经两名以上专家、教授推荐并通过学校科研处审定，可适当加分，加分不超过6分。 （二）实践技能 实