三年级上册品德与社会第三单元我爱我们的学校.docVIP

三年级上册《品德与社会》第三单元《我爱我们的学校》 说说我们的学校 育英学校 柴坤 活动目标： 指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。 通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。 活动过程： 导入 前几天，柴老师收到了一位乡下的小朋友——乐乐，给我们3（5）班同学的来信，大家想知道，乐乐在信里面写了什么吗？ 乐乐委托我念给大家听，希望你们听完信后，能完成他信里面的一个小小的希望。同学们，你们愿意吗？（图文） 三（5）的小朋友们： 你们好。 我是永兴县合立村小学三年级的乐乐，听柴老师说你们城里的孩子可幸福了，每天坐在宽敞明亮的教室里学习，还有各种各样的专用教室，学习各种特长，我真想和你们交朋友，去看看你们的校园。你们也一定对我们的学校生活好奇吧，我们的学校在青山绿水的怀抱里，学校里还有一大片橘林，空气可新鲜了，每天下课，我们都在宽大的操场上自由自在的玩耍，最近学校还在操场上砌了几张乒乓球台，课间活动更好玩了。我想你们的学校肯定更棒，能给我介绍介绍吗？ 希望和你们交朋友的乐乐 2006年9月22日 说一说，谈话交流 同学们，你们愿意给乐乐介绍介绍我们的学校吗？ 1、学生自由介绍 师：请同学们先自己准备一下，看看，你打算从那几个方面给乐乐介绍我们的学校。 是介绍地理位置、学校环境、还是学校荣誉或者学校设施呢？ 2、刚才同学们都给乐乐作了一些关于学校的介绍，但都比较琐碎，为了让乐乐有个系统地了解，我们再来归纳一下，刚才我们介绍的内容涉及到了很多方面，有学校的地理位置，有学校的环境，学校的荣誉，学校的设施，还有我们快乐的生活（课件） 分别根据课件演示。 学校的地理位置。指一指。 学校的环境，先说一说，然后看影片。再配乐说。 师：我们的学校不仅外观美丽，而且也具有丰富的内在美。你知道学校有曾获得过哪些荣誉呢？ 课件：学校的荣誉。 师：学校之所以能有如此多的成绩，是全体师生共同努力的结果。希望同学们以后能各展所长，为学校取得更多荣誉。 学校的设备完善，也是成果之一，让我们一起去看看。 课件：学校设施。 师：刚才我们从几个方面介绍了我们的学校，下面请同学们以小组为单位，综合起来说一说，比一比，看看那个小组合作得最好。 A、小组合作，整理一份口头介绍材料 B、介绍竞赛，组内成员可以补充 想一想，情感体会 师：同学们都说得很不错，各有自己的特色。古人曾说过：不识庐山真面貌，只缘身在此山中。我们每天生活在如此美丽的校园里，你有什么感受？ 学生自由说 学生，诉说自己的心里感受，引导学生体会生活在学校的幸福和快乐。 四、比一比，情感深化 1、比一比，从前的学校和现在的校园的样子，你有什么感受？ 师：如此美丽的现代化校园，你知道是什么时候建成的吗？看看从前学校的样子和现在相比，发生了那些变化？你有什么感受？ 课件出示：学校历史图片。 学生自由发表自己的见解感受。师引导学生感受到学校55年来的发展变化。 2、比一比，农村小学和我们学校的差别，你体会到什么？ 课件出示：其他学校的图片。 师：乐乐生活在农村，像乐乐一样的同学们还有很多，他们的学校也许在许多方面不如我们的学校好，但是从乐乐的来信里，我们听得出，他十分喜欢自己的学校，为什么呢？ 师：同学们，你喜欢自己的学校吗？ 你也可以用自己的方法来向乐乐介绍我们美丽的学校，你能像到哪些方法呢？（拍照、画画、办小报……）这个人物就留给我们同学做一份可爱的课外作业。 把你们的作品寄给乐乐。 学生述说自己的打算，准备用什么样的方法展示自己的学校。 师：校园里还有很多美好的秘密等着你去发现，走进她，你会越来越爱她，美丽的校园需要我们共同的努力和呵护才会更加美好，希望同学们能与这温馨的家一起快乐的成长。 《说说我们的学校》教學反思 柴 坤 对于学生来说，学校是他们重要的生活、学习的场所，应该是他们生活的“乐园”，应该是一个充满温情、具有文化氛围，能够体验到爱与尊严的地方，而不应该让他们觉得只是受教育、受约束的地方。因此，学生的交流讨论，对学校地理位置、学校环境、学校设施、学校荣誉的了解不仅培养了学生的探究兴趣，丰富他们的感受，提高其认知能力，更让他们对学校产生亲切感和归属感，帮助他们在学校健康、愉快地生活和成长。引导学生在这一基础上产生主人翁意识，自觉为学校的发展做些