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2009 7 ( ) Ju ,l 2009
4 Journa l o f N an jing N orm a l U n iversity( Soc ia l Sc ience) N o. 4
制度伦理教育的合法性审视
严从根
: 制度伦理教育是指致力于使人认可内化并践行契约伦理的教育在我国, 随着 场
经济的发展, 罗尔斯正义理论在教育界的影响日益深远等, 它已经悄然兴起合法性判断是对事
物是否符合社会时代发展的一个最基本的判断, 所以对制度伦理教育进行合法性判断是非常必
要的道德教育合法性判断的依据包括道德伦理合法性判断的依据和道德教育方式方法合法性
判断的依据前者具体可分为民意文化传统和超越三重依据 后者具体可分为尊重常识道德
教育者言行 一致旨在于使人向善有效性四重依据以这些依据作为评判的标准, 不难发现
制度伦理教育尽管有很多地方值得我们去借鉴, 但它并不具有很强的合法性基础, 它的兴起不能
实现其已有的承诺
: 制度伦理 制度伦理教育 合法性
: B 84 : A : 1001- 4 608( 2009) 04 - 009 1- 07 : 2009- 01- 06
: 严从根, 南京师范大学道德教育研究所博士生 210097
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( 一) 制度伦理与制度伦理教育 , ,
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