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讲课稿：高中历史必修二：新文化运动 一、课标要求：列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在近代中国思想解放中的低位和作用。 二、教学目标： （一）知识与能力 了解新文化运动兴起的背景，掌握新文化运动兴起的标志、主要代表人物及口号等；掌握新文化运动的主要内容，了解新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。 通过对新文化运动兴起的背景及主要内容材料的的分析，培养通过材料提取有效信息的能力和语言表达能力；通过对新文化运动影响的分析，逐渐掌握客观分析评价历史事件的能力。 （二）过程与方法 通过对图片、教材和文字材料的分析，学会论从史出的方法；通过小组讨论、合作学习，逐渐掌握自主学习和合作学习的方法；通过， 材料二：“三年以来中国，吾人于共和国体之下，备受专制政治之苦。” ——陈独秀《吾人最后之觉悟》 材料三：袁世凯北京天坛祭天 袁世凯上台后，通令全国“尊崇孔圣”，强迫全国各学校“尊孔读经”，“务以孔子之言为旨归”，中小学校均加读经一科。 材料分析：通过分析上述三段材料，结合必修一所学知识，从经济、政治和思想三个方面分析新文化运动是在什么样的背景下兴起的？ 教师分析：经济上：一战期间，中国民族资本主义进一步发展。政治上：辛亥革命后，北洋军阀政府推行专制统治；帝国主义加紧侵