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八年级语文上册 第9课《观蛇舞》测控优化训练 冀教版
9 观蛇舞
5分钟训练 (预习类训练,可用于课前)
1.下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A.无垠(yín) 黏土(nián) 送葬(sànɡ)
B.攒动(cuán) 广袤(mào) 钦莫泼瓦(ruǎn)
C.祭祀(jì) 膝头(xī) 蠕动(rú)
D.羚羊(línɡ) 落晖(huī) 颠簸(pō)
提示:A项中“葬”应读为“zànɡ”;B项中“钦”应读为“qīn”;D项中“簸”应读为“bō”。
答案:C
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.黝黑 魔术 灌溉
B.颈部 筱忽 赤裸
C.祈祷 罩衫 绒线
D.遗留 废墟 崎岖
提示:B项中“筱忽”应改为“倏忽”。
答案:B
3.下列词语解释有误的一项是( )
A.无垠:界限、边际。
B.孑遗:遭受兵灾等大变故多数人死亡后遗留下来的少数人。
C.娴静:文雅安详。
D.广袤:广阔、宽广。
提示:“无垠”,没有界限、边际。
答案:A
4.填空。
《观蛇舞》的作者是_______。主要作品有_______、_______、_______等。他的文字有说教的毛病,但往往能做到生动活泼,舒卷自如。《观蛇舞》以其独特的妙笔向我们绘出了别具特色的_______。
答案:英国作家劳伦斯 《儿子和情人》 《虹》 《恋爱中的女人》 异域风情
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.给下列形近字组词。
提示:掌握形近字。
参考答案:无垠 无限 钦差 软硬 赤裸 一棵
2.“汽车竟一辆接着一辆颠颠簸簸地开到这里来,汽车会一辆接着一辆地出现,汽车会一辆接着一辆跨过哀愁……”这句话运用了什么修辞方法?
提示:掌握“反复”这一修辞手法。
参考答案:这句话运用了反复的修辞手法。设置了悬念,使人不免要问:这些人要到哪里?去做些什么?
3.指出“他们都跑得这样远,都经过这样累坏人的旅途,都跑到这样不舒适的地方来野营”这句话在文章结构上的作用。
提示:从文章第1段相关文字中体会。
参考答案:在文章结构上照应了文章的开头。
4.指出揭示课文主旨的一句话。
提示:先理解文意。文章描述了各个民族的人都来观看蛇舞,大家不分民族,和睦相处。其用意是为了说明不同民族都有其自身的特性。然后找议论性的句子。
参考答案:让每个人都有他自己的宗教。
5.在观蛇舞之前,作者先描写了霍比人的土地、小屋和村落,用意是什么?
提示:本题属于以景物、环境描写交代背景等来衬托人物。
参考答案:为了衬托在这块贫瘠的土地上顽强生活的民族。
快乐时光
吃一堑,长一智
老师:你“吃一堑”,应该“长一智”啊。
学生:这我清楚。
老师:那你为什么老犯错误?
学生:我是为了“长”更多的“智”啊!
30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后)
阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成1~4题。
这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落,大都显得破落,大都令人看了会感到十分_______(懊丧、沮丧、懊恼),都显得破破烂烂,空无所有。我真不明白,不知究竟是什么不幸的命运,或者说不知究竟是出自什么该隐似的固执,才会驱使霍比人住到这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上,才会驱使他们陷入这种极端_______(窘困、困难、窘迫)的境地。然而,他们一旦到了这里就显然无法回头。但终归这些印第安人的村落大都是十分破落的。再说,这些村落不仅破落,而且都是很小很小的。
1.从文中括号里为横线处选填合适的词。
提示:先弄清词语的意思。沮丧:灰心失望。窘困:处境困难。再从搭配习惯上考虑。
参考答案:沮丧 窘困
2.解释“该隐”一词。
提示:结合上下文解释。
参考答案:该隐:《圣经》中人类始祖亚当的长子。据《创世记》记载,他因忌妒而将弟弟亚伯杀死。西方文学常用来比喻骨肉相残。
3.按照“……一旦……就……”的格式写一个句子。
提示:注意句子结构及关联词表示的意义。
答案示例:在这个问题上,我们一旦疏忽就会酿成大错。
4.概述印第安人的居住环境。
提示:抓住关键词语如“破落”。
参考答案:灰扑扑的小屋大都显得破落。
(二)阅读下面的文字,完成5~8题。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了,她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又_______,似乎柔和而又_______。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的一股狂暴的掌声。
5.给文中加点字注音。
主角( ) 颦( ) 婀娜( )
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