八年级语文下册 第5课《送东阳马生序》基础练习能力测试 冀教版.docVIP

5　送东阳马生序 【基础练习】 1.根据拼音写出汉字。 余幼时即shi(　　)学 负qiè(　　)曳xǐ(　　) 足肤jūn(　　)裂 lǐn(　　)稍之供 冻něi(　　)之患 zhuàn(　　)长书以为zhì(　　) 答案:嗜　箧　屣　皲　廪　馁　撰　贽 2.下列加点诃解释全对的一项是(　　) A.援疑质理：提出，询问。 日再食：第二次。 B.穷冬：严寒的，极冷的。 四支：通“肢”。 C.腰白玉之环：腰上挂着。 略无：丝毫。 D.口体之奉：供养。 善学者：善于学习。 答案:B 3.下列判断错误的一项是(　　) A.宋濂，字景濂，明初诗文三大家之一。 B.《送东阳马生序》中，东阳是马生的籍贯，生，长辈对晚辈的称呼。 C.《送东阳马生序》是一篇赠序，运用对比手法，指出是否学有所成，关键在于自己是否专心。 D.宋濂的《送东阳马生序》和袁枚的《黄生借书说》都以亲身体会劝勉晚辈好学，题材相似，文体相同。 答案:D 4.对“以是人多以书假余”与“以中有足乐者”两句中加点的“以”理解正确的一项是(　　) A.含义、用法都相同 B.含义、用法都不同 C.含义相同，用法不同 D.用法相同，含义不同 答案:A 5.依据原文填空。 (1)当余之从师也，_________，行深山巨谷中，_________，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，_________，媵人持汤沃灌，_________，久而乃和。 (2)其业有不精、德有不成者，_________，_________，_________? 【能力提高】 一、阅读下列文字，回答问题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列句子的加点词。 (1)俟其欣悦：_________ (2)媵人持汤沃灌：_________ (3)同舍生皆被绮绣：_________ (4)腰白玉之环：_________ 2.翻译。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 _______________________________________________________________ 3.选文中哪一句话为全文奠定了基调? _______________________________________________________________ 4.作者是从哪三个方面来表现自己求学的艰难? _______________________________________________________________ 5.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀? _______________________________________________________________ 6.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案: 1.(1)等待　(2)热水　(3)通“披”，穿　(4)腰佩(用作动词) 2.家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 3.余幼时即嗜学。 4.幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。 5.学习要勤奋，求师应诚心，求学需不断克服并战胜困难。 6.不可取。师生关系应该是民主平等的关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“末尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。(两种答案言之或理即可) 二、阅读下