多媒体网络下物理课堂教学_高中物理_动量定理_一课教学设计.pdfVIP

信息传媒 XIN XI ＣＨＵＡＮ　ＭＥＩ 多媒体网络下的物理课堂教学 ——高中物理“动量定理”一课教学设计 文◎ 王勇（河北省张家口市第四中学） 网络的信息传播容量大、速度快、范 知识和运用网络资源进行问题思考、讨论、 备的资料进行自主探究，浏览教师所提供的网 围广，双向交互作用性强，网络教学与以 解决问题的方法。 站，并进一步深入思考老师所提出的问题。 往课堂教学相比，更加贴进素质教育的要 教学思路 交流探讨 求，它使得学生的学习方法由“教”转化为 根据教学目标，对教材、教学对象的 教师作为其中一员参与交流，除对交流 “学”。多媒体教学能激发学生学习兴趣， 分析，采取以下的教学流程：情景导入→自 起组织作用，还对交流作点评、导拨，以保 发挥学生的主体作用。利用网络来开展课堂 主探究→交流探讨→归纳小结。通过语言讲 证交流的正确性和有效性，学生则在上网查 教学