应用写作说课.docVIP

《应用写作》说课 公共基础部 何春燕 一、课程设计理念与思路（说目标） 课程性质 《应用写作》课程是我院各专业开设的一门基础课程是一门以应用文文体及其写作活动为研究对象，探讨应用文写作规律的实用学科，是接受应用文写作训练的工具课。理论知识与写作实践紧密结合，实用性强，适用面广，是课程的主要特点。 “十五”高职高专规划教材——《应用写作》第二版 张德实主编 高等教育出版社 2003 教材的编写特点是： 内容全面 全书内容共八章：绪论、行政公文、事务文书、科技文书、财经文书、司法文书、传播文稿和文书处理。涉及30多个文种。 编写体例操作性强 编写体例：“概述→文种的结构和写法→撰写要求→例文→例文点评→技能训练”，这样的编写体例充分突出应用写作教学的教写性和实训性的要求，更好地体现写作规律，增加可操作性，适应教学或自学之需。 3．教材在每章的最后一节均附有文案，包括典型文章和瑕疵文章，这可以帮助学生理解写作的优劣得失，不仅让学生知道“应该怎样写”，还要让学生明确“不应该怎样写”。 4．教材配有光盘，便于学生自我检测。 课时安排 根据学院学期教学时间的安排（每周3课时）和学生的专业特点，在实际的教学中对教材内容进行灵活处理，突出重点章节的内容，增加求职信、求职简历的内容，删掉司法文书这一章的内容。 课时安排突出该学科实践