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第二课堂活动方案 物理与电信工程学院 黄海亮 20092301025 一、开展第二课堂活动的目的意义 1. 第二课堂活动能培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，能激发学生的求知欲和对科学的好奇心，能 点燃学生的科学热情之火； 2. 第二课堂活动是课堂教学的延伸、巩固和发展，是教学全过程的一个重要组成部分； 3. 开展第二课堂活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力； 4. 开展第二课堂活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径； 二、开展第二课堂活动的背景 1. 新课程对中学物理提出的新理念： “从生活走向物理，从物理走向社会” ； “注重科学探究，提倡学习方式多样化” ； “注意学科渗透，关心科技发展” 。 2. 新课程对中学物理教学提出五个新的目标： 第一：保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感； 第二：学生学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学 原理和科学研究方法； 第三：经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动， 在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识； 第四：具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学 精神； 第五：关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华，将科学服务于 人类的使命感与责任感。 1 三、 第二课堂活动的特点 特点1：从内容来看，它是分科课程综合化的一种途径，又是基础学科课程内容向现代开放的桥梁。 特点2 ：从第二课堂活动中解决问题的基本模式来看，第二课堂活动更趋近于人们在社会中解决实际 问题的情境和过程 特点3 ：从第二课堂活动的形式来看，它具有丰富多彩、灵活多样的特点，一般不受课堂时间和空间 的限制，可以因人而易，因时而易，因地而易，极其生动活泼。 四、 第二课堂活动开展形式 1.科技小制作 2.物理游戏 3.科学知识问答 五、 具体实施项目： 分为以下几大模块进行，每个模块配合讲解，旨在培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，能激发学生 的求知欲和对科学的好奇心，能点燃学生的科学热情之火。（以下介绍时具体原理略） A 科技小制作 目的是锻炼学生的动手能力，加强他们对科技的热爱，培养科学的探究精神。 对班里的学生进行分组，大概是6-7 人为一组。通过老师的指导，每组学生做出一个小制作，然后在 全班进行比赛。决出一、二、三和优秀奖。具体题目如下： 1、鸡蛋跳楼 在五层楼的高度，将鸡蛋往下抛。要使鸡蛋不破裂，为成功。 2 、 弹蜡烛 远距离把蜡烛熄灭。不能用扇子扇和用口吹，站在30cm 以外。 3.细铁丝刺气球 将一气球吹大，看看谁能用细铁丝穿过气球，却不会使气球瘪掉。 2 B. 物理游戏 1.巧搬乒乓球 桌子上有一只乒乓球，不能用手拿，只提供一只广口瓶（或纸杯）给你，你能否想一个简单的方法， 将该乒乓球移到另一个桌面上呢？ 玩法：参与者只准用广口瓶将球移到另一个桌面上，而且移动过程中杯口需一直向下，球不能落地。 2.镜像协调 桌面上有一面镜子，只看镜子而不看手，你能写出端正漂亮的字吗？ 玩法：参与者在一分钟内在镜子前面的纸上写出一个成语。 规则：参与者只看镜子而不准看手，而且写的成语从镜子上看是正立的，则为胜利。 3. 水浮硬币 （针） 要求参与者一分钟内把一毛钱的硬币浮在水面上。 4.叠木块 提供足够数量的木块（如积木），让学生把它们垒叠起来，如房子建设的飞檐，如何才能使木块伸出 的长度最大（相对于最底下木块的一个侧面，前提是所有木块不倒）。 5.投硬币 如图所示，在一个大口容器中，放入一只小酒杯，在容器中灌满清水，看看谁