大学语文课程作业指导.docVIP

Ⅰ．作业要求 1、每个大班分成12个学习小组，每个小组负责一个单元的研读工作，每位同学负责2-3篇课文的研读。 2、选出小组长，由小组长统一安排有关工作，主要包括：召集组员分配任务，督促组员依时完成作业，收集作业，并对同学们的作业作出审核与评价，把组员上交的作业按“质优、一篇一稿”的原则进行筛选并装订成册上交科任老师。 3、认真完成，最后得分为平时成绩的主要参考。 4、作业时间第6周至第九周，约为一个月的时间。 Ⅱ.作业内容（加黄颜色的内容是研读时要注明并作出确切回答的项目） 1、作品出自哪里？作者的姓名字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。（作品及其作者） 2、分别属于古今哪一种文体？这种文体有什么特点？有什么影响和意义(或者说有什么价值)？（文体类别及其特点和意义） 3、古诗、文、词、曲都要翻译；了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今异义的不同，找出文言文中的通假字。（1、翻译 2、一词多义 3、古今异义 4、通假字 ） 4、理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词，判断句、被动句、倒装句等。并能将其正确地译成现代汉语句式。（1、词类活用 2、特殊句式 ） 5、所有篇章都要概括其主要思想内容。（主要思想内容） 6、文言文中属议论文的请找出它的中心论点所在的句子，还要看看文中有没有其他的名句（可以通过网络来寻找：在百度中输入该文的标题，然后问该文的名句是什么？），主要的论证方法是什么（1、中心论点 2、主要论证方法 3、名句 ）；文言文中属记叙文的，概括主要事件，归纳主要人物的性格特点，也找找有没有名句（1、主要事件 2、主要人物的性格特点 3、名句）；古文中属于曲、文或者赋的，概括主要思想内容，也找找名句（1、主要思想内容 2、名句 ）。 7、在古诗词中找出诗眼和词眼。（诗眼： 词眼： ） 8、小说（包括古典小说、现当代小说），理解作品反映的时代背景与社会生活，分析主要人物形象的性格特点。（1、作品所反映的时代背景与社会生活2、主要人物形象的性格特点） 9、在现代文的研读中，属于记叙文、散文类的要概括中心内容，属于议论文的要找出中心论点并分析主要的论证方法，属于诗歌的要分析诗歌的主要内涵（通常是通过描写具体的意象来寄托感情的，所以应先找出具体的意象是什么再作具体的分析）并分析其主要艺术手法。 10、所有篇章都注意了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复，设问、反诘等修辞格及其用法。 11、所有篇章都要完成课后“思考与练习”。 Ⅲ．附录： 2013年插本考的参考书目及指定篇目 一、参考书目 徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第八版），上海：华东师范大学出版社 二、指定篇目 1．民贵君轻（孟子等 ） 2．冯缓客益尝君（《战国策》） 3．山坡羊（潼关怀古）（张养浩） 4．中国人失掉自信力了吗（鲁迅） 5．五代史伶官传序（欧阳修） 6．水龙吟（登建康赏心亭）（辛弃疾） 7．赞美（穆旦） 8．祖国呵，我亲爱的祖国（舒婷） 9．召公谏厉王弭谤（《国语》） 10．秋水（节选）（《庄子》） 11．容忍与自由（胡适） 12．孔子论修身（《论语》） 13．离骚（节选）（屈原） 14．饮酒（其五）（陶渊明） 15．前赤壁赋（苏武） 16．念奴娇（过洞庭）（张孝样） 17．采薇（《诗经》） 18．秦晋崤 课文选讲篇目: 1樊迟、仲弓问仁 2冯谖客孟尝君 3容忍与自由 4我的世界观 5秋水 6张中丞传后叙 7婴宁 8蒹葭 9湘夫人 10春江花月夜 11宣州谢脁楼饯别校书叔云 12秋兴八首 13长恨歌 14无题 15苦恼 16饮酒 17赤壁赋 18哭小弟 19断魂枪 樊迟、仲弓问仁 练习题 1、简述孔子仁学思想的主要内涵。 2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？ 3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？ 附参考答案： 1、“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。 孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。 孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。 2、语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。 3、孔子思想包罗万象，