全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(单选题).docVIP

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题一 第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（C ）。（3分） A.教育技术以信息技术作为基础 B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同 D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源 第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（B ）。（3分） A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习 B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面 C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好 D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好 第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（C　）。（3分） A.学习理论 B.传播理论 C.计算机理论 D.教学理论 第4题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（B　）。（3分） A.学生是否已经具备IE浏览器操作的B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定 C.网络教室的电脑是否联网 D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖 第5题（单选） 结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（B ）。（3分） A.认识电子公告牌BBS，理解其功能 B.形成利用网络进行交流和学习的意愿 C.掌握BBS账号的注册过程 D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子 第8题（ 单选）学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最短的时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（ C ）。（3分） A.教师先让学生自己摸索，然后再利用联机广播讲解示范 B.学生分组进行学习，以小组为单位，教师进行分别指导 C.教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导 D.教师提供如何发帖的学习资料，由学生分组自学 第9题（ 单选）小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（ C ）。(3分) A.教师事先准备好5个话题，比如：如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每组选择一个话题开展讨论 B.小组内部讨论设计喜欢的话题，比如：如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题，参加力所能及的家务活等话题C.学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高，教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预 D.小组内部开始发帖，教师及时关注大家的热情回复学会用文明的语言进行跟帖A. 多媒体网络教室 B. 投影机 C. 在线网络课程 D. BBS论坛 第15题（ 单选）演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（ D ）。（3分） A.Flash B.Authorware C.Powerpoint D.PhotoShop 第16题（单选）在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（ C ）。（3分） A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材 B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存 C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处 D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得 第19题（单选）本课教学活动1中教师通过“为南京一位小学的女孩子A.激发回忆 B.告知教学目标 C.引发学习行为 D.引起注意 第20题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式是（ B ）。（3分） A.集体授课 B.教师讲授与小组协作学习相结合 C.学生自主学习与小组协作学习相结合 D.小组协作学习 第21题（单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序， 而这时鼠标突然不能使用， 教师完成该操作的最佳方式是( B ) 。（3分）。 A.按Alt+Esc B.按Alt+F4 C.强行关机 D.关闭电源 第24题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ B ）。（3分） A.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 B.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 D.教学评价是对教学活动以及教学的效果做