【名师教学】江苏省江阴市成化高级中学高中化学苏教版必修一：物质的聚集状态教案修改稿.docVIP

专题一 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 物质的聚集状态（修改稿） 【目标】知识与技能：1、。 2、。 过程与方法：1、在了解物质的状态和气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念和使用条件。 通过问题解决，推导并识记公式 情感态度与价值观：引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态，在原有基础上提升对化学物质的认识，同时为后续内容的学习准备重要的基础。 【教学重点】【教学难点】【教具准备】多媒体　投影仪 【】。物质的状态 固定的形状 固定的体积 能否被压缩 固态 有 有 不易 液态 无 有 不易 气态 无 无 易 表1-3不同聚集状态物质的结构与性质 物质的聚集状态 微观结构 微粒的运动方式 宏观性质 固态 微粒排列紧密，微粒间的空隙很小 在固定的位置上振动 有固定的形状，几乎不能被压缩 液态 微粒排列较紧密，微粒间的空隙较小 可以自由移动 没有固定的形状，不易被压缩 气态 微粒间的距离较大 可以自由移动 没有固定的形状，容易被压缩 [交流讨论] 我们知道1mol任何微粒的集合体所含微粒数目相同，但质量不同，那么体积是否相同呢？计算1mol下列物质的体积，并将结果填入表1-4。表1-4 1mol物质的体积 物质 状态 摩尔质量/g.mol-1 密度 1mol物质的体积 Al 固态 26.98 2.70g.cm-3 Fe 固态 55.85 7.86g.cm-3 H2O 液态 18.02 0.998g.cm-3 C2H5OH 液态 46.07 0.789g.cm-3 H2 气态 2.016 0.0899g.cm-3 N2 气态 28.02 1.25g.cm-3 CO 气态 28.01 1.25g.cm-3 说明：固体、液体均为293K时的测定值，气体为1.01×105Pa、273K时的测定值。1mol的固体、液体体积 。 ②相同条件下， 1mol的气体体积要比固体、液体 。 ③相同条件下， 1mol的不同气体体积 。 影响物质体积大小的因素（先自己思考，再与同学讨论） 影响固、液体物质体积大小的主要因素 影响气体物质体积大小的主要因素 [归纳概括]：通过比较1mol固、液、气体的体积，引导学生分析、发现：在相同条件下（1.01×105Pa、273K[交流讨论]2：影响物质的体积因素有哪些？为什么会有上述结论？ 　　引导学生自学教材P11页有关内容，讨论影响固体、液体、气体的主要因素，并对上述结论作出解释。在学生充分交流讨论的基础上，完成如下总结。 因素 固体 液体 气体 粒子数目 ?主要 主要? 主要? 粒子大小 ?主要 主要? ? 粒子间的距离 ? ? ?主要 [展示模型]：用多媒体展示结构模型，加深学生对物质体积影响因素的理解。 1molFe 1molAl 1molPb　　　　　1molH2O 1molH2SO4 固体　　　　　　液体　　　　　　　气体　 [结论]1mol固体或液体所含的粒子数目相同，但粒子的大小不同，故1mol固体或液体物质的体积大小往往是不同的。2、1mol气态物质所含的粒子数目相同。虽粒子的大小不同，但是粒子间的距离比微粒本身的直径大很多倍，所以1mol气态物质的体积主要决定于微粒间的距离，而气态物质中微粒之间的距离与外界的温度与压强有关。温度升高，压强不变，体积增大。（如加热带橡皮塞的试管） 压强升高，温度不变，体积减小。（针筒）当温度和压强一定时，粒子间的距离微粒间的距离近似相等。因此，在温度、压强一定时，任何具有相同微粒数的气体都具有相同体积。【】 【】 【】【】【】 3.同温同压下，气体的体积只与气体的分子数目有关，而与气体分子的种类无关。 【】 ] 一、物质的聚集状态 1、同温同压下，物质的量越多，气体的体积 同温，物质的量相同时，压强越大，分子间间距 ,气体的体积 同压，物质的量相同时，温度越高，分子间间距 ,气体的体积 同温同压等物质的量的任何气体的体积 2、在273K，101KPa（标准状况）下，1mol任何气体所占的体积都约为