《解析版：福建省龙岩市武平县第一中学2014-201学年高二普通班下学期期中考试历史试题》.docVIP

武平一中2014-2015学年第二学期高二半期考试 历史试题 命题、审核 ：周维美 一、选择题：本大题共2小题，每小题分，共计0分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 考点：战国百家思想。从材料可以看出作者认为法术势三者缺一不可，只有三者结合才能治理国家，这是法家思想，故选B。 2.从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察下图，可以得出的准确认识是 楷体汉字 执 王 臣 劓 甲骨文 A．楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B．楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 C．甲骨文字是不可识读的刻画符号 D．甲骨文具有现今文字的某些特征 【答案】D 考点：汉字的演变。楷体汉字直接演化于隶书，飞舞飘逸的是行草而非规范工整的楷书，甲骨文如今大多已可识读，用排除法可知ABC不正确。楷书由隶书演变而来，故A项表述错误；B项应为草书的特点，故排除；甲骨文是古代中国的一种文字，其文字图形初步具备了当今汉字的某些特征，迄今为止，约有2500个甲骨文字被正确识别，故排除C项，选择D项。 3.《汉书·严助传》记载：“郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后屡举贤良文学之士。……开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。”材料表明汉武帝时期 A．选官权控制在地方手中 B．任用儒生参政加强皇权 C．儒家思想成为主流思想 D．贤良是选官的主要标准 【答案】B 考点：汉代治国思想。通过材料并结合所学知识不难发现，材料中的“对策百余人、贤良文学之士”指的都是儒生，材料的主旨是反映汉武帝任用儒生、重用儒生，让儒生来参政议政，从而达到加强皇权稳定统治的目的，其他的三个选项是不能概括出材料的主旨的，另外，“选官权控制在地方手中”本身就是错误的，综上所述本题答案只能是B。 4.程朱理学认为：“耳闻目见，饮食男女……喜怒哀乐之变，皆性之自然，今其（佛教）言曰：‘必灭绝是，然后得天真。’吾多见其丧天真矣。”“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。虽是人欲,人欲中自有天理。”此材料表明程朱理学 A．赞同佛教的禁欲主义 B．对饮食没有道德规范的要求 C．认可道德规范内的人欲 D．认可私欲，主张个性解放 【答案】C 考点：程朱理学。本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据题干材料相关信息，本题实际上考查中国传统文化主流思想的演变相关内容——程朱理学。根据关键信息“要求美味，人欲也”、“虽是人欲,人欲中自有天理”等。结合所学知识，分析、判断选项，可知：A项明显不符合题意，排除；B项是对题干材料的直接简单理解，不正确；D项具有片面性，不符合史实和题意。进一步可知，C项客观，正确。综上，故，本题正确答案选C。 5.中国传统艺术如绘画、雕塑、诗词、书法等都讲究“意境”，意境既是艺术家个人情感的流露，又是外在社会环境与自然环境的反映和再现。以下对“意境”的表述不正确的是 A．白居易韵味绵长 B．宋代风俗画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣 C．宋代书法追求个性而忽略法度，倡导“有意无法” D．中国绘画注重表现精神风貌，力求传，以形写神 考点：古代的绘画。中国古代文人画重表达观念和情感,强调主观的、个性的自我表现,多借物寓意来表达志节和意趣,而且重墨轻色,这与西方的传统绘画截然不同。宋代的文人山水画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,而不是风俗画。A、C、D的表述均符合史实。 6.明代袁宏道在《东西汉通俗演义序》说到：“今天下自衣冠以至村哥里妇，自七十老翁以至三尺童子，谈及刘季起丰沛、项羽不渡乌江、王莽篡位、光武中兴等事，无不能悉数颠末， 详其姓氏里居，自朝至暮，自昏彻旦，几忘食忘寝，讼言之不倦。”对此理解正确的是 A．两汉的政治制度对明代百姓有很强的吸引力 B．伴随商品经济发展，明代通俗文化进一步普及 C．明代通俗文化的兴起扩大了民众对政治的关注 D．通俗文化在政府的支持下得以普遍推广 【答案】B 考点：明清通俗文化的发展。材料“谈及刘季起丰沛、项羽不渡乌江、王莽篡位、光武中兴等事，无不能悉数颠末”可以看出通俗文化得到很大的传播，民间已经广泛的了解，故选B。 7.顾炎武在《郡县论》中说：“天下之人各怀其家，各私其子，其常情也。为天子为百姓之心，必不如其自为，此在三代以上已然矣。”顾炎武意在强调 A．人民自治的合理性 B．强化集权的重要性 C．三代之治的可行性 D．经世致用的必要性 【答案】A 考点：明清之际的儒学批判思潮。本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息