货币金融学第三章.pptVIP

学时安排：共48学时，周4进度。 主要参考书： 教学安排： 作业、考试和成绩评定 金融学科体系 米什金《货币金融学》：The Economics of Money, Banking and Financial Market:正宗货币银行学的新版本 博迪和莫顿《金融学》：Finance。微观金融运行，特别是金融市场。 广义的finance包括财政学和公司理财学，但中国人不能接受，又不认为限于资本市场。 内容包括： 金融学科体系 金融范畴分析：货币、信用、利息、与利率、汇率 对金融的微观分析：金融市场、金融中介、金融功能 对金融的宏观分析：货币需求与供给、货币均衡与市场均衡、利率与汇率形成，通货膨胀与通货紧缩，金融危机，国际资本流动与国际金融震荡，名义经济与实体经济，货币政策。 为什么学习货币、银行和金融市场？ 为什么学习货币和货币政策？ 对经济周期、通货膨胀和利率都有影响。 货币和经济周期 货币和价格水平 货币增长和通货膨胀 Money Growth and Interest Rates 为什么要学习银行和金融机构？ 融资中介：储蓄者——投资者 银行和货币创造 金融创新 为什么学习金融市场？ 为从储蓄到投资提供了渠道，提高了经济效率。 影响了个人的财富和企业行为。 经济生活中处处有货币 What is “Money”? ??“人生识字糊涂始” ??“货币恐怕也如此” 经济生活中处处有货币 生活中提出的种种课题 金钱万能吗？ 作为历史产物的货币，是否将是一个永恒的范畴？ 《钱神论》— 鲁褒 钱之为体，有乾有坤，内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川……故能长久，为世神宝。亲爱如兄，字曰孔方。失之则贫弱，得之则富强。无翼而飞，无足而走。解严毅之颜，开难发之口。钱多者处前，钱少者居后，处前者为君长，在后者为臣仆。……钱之所佑，吉无不利，何必读书，然后富贵？…可谓神物。无位而尊，无势而热。排金门，入紫闼。钱之所在，危可使安，死可使活。钱之所去，贵可使贱，生可使杀。是故忿诤辩讼，非钱不胜。孤弱幽滞，非钱不拔。怨仇嫌恨，非钱不解。令问笑谈，非钱不发。 ……谚云：“钱无耳，可暗使”，岂虚也哉！又曰“有钱可使鬼”，而况于人乎！子夏云；死生有命，富贵在天， 吾以死生无命，富贵在钱……今之成人者，何必然，唯孔方而已。 《雅典的太门》— 莎士比亚 金！黄黄的发光的宝贵的金子， 只这一点点儿，就可以使黑的变成白的， 丑的变成美的，错的变成对的， 老人变成少年，懦夫变成勇士。 吓！你们这些天神呵！为什么要给我这些东西呢？ 这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分裂， 它可以使受诅咒的人得福， 使害着灰白癞病的人为众人所敬爱， 它可以使窃贼得到高爵显位，和元老们分庭抗礼， 它可以使鸡皮黄脸的寡妇重做新娘， 来！该死的土块，你这人尽可夫的娼妇！ “穷在闹世无人问，富在深山有远亲”——摘自〈贤文 货币 货币定义：（Economist’s Meaning of Money） 一般等价物 Anything that is generally accepted in payment for goods and services 在商品或劳务的支付中或债务的偿还中被普遍接受的任何东西。 货币与通货 通货（currency),即人民币和硬币，是货币的一种。大多数人所说的货币，是通货。 经济学家所说的货币 把货币定义为通货，对于经济学家来说，过于狭窄。 货币还包括支票帐户存款、储蓄存款。 只要能迅速而方便地转变为通货或支票存款，能用来支付货款或有效发挥货币的功能，就是货币。 货币和财富 财富：货币、债券、股票、艺术品、土地、家具、轿车和房屋 货币和收入 收入：某一单位时间内收益的流量。 货币：某一时点上的一个确定的金额，是 存量。 1.2 货币的起源 货币的出现是和交换联系在一起的 物物交换 交换：物品-媒介-物品 货币的起源 “农工商交易之路通，而龟贝金钱刀布之币兴焉，所从来久远，自高辛氏之前尚矣，靡得而记云。”《史记》货币产生于交换的发展。 “一地的居民有所依赖于别处居民的货物，人们于是从别处输入本地所缺的货物， 而抵偿这些输入，他们也得输出自己多余的产品，于是钱币就应运而生了”。 ‘钱币是中介货物，是某种本身既属有用而又便于携带的货物’. 亚里斯多德 《管子 国蓄》 先王为了进行统治而选定某些难得的、贵重的物品为货币。 “玉起于禺氏，金起于汝汉，珠玉起于赤野。东西南北距周七千八百里，水绝壤断，舟车不能通。先王为其途之远，其至之难，故托用于其重，以珠玉为上