【高中课件】江苏省苏州市第五中学2015届高三数学专题讲座之二 函数图象与函数的零点问题.docVIP

高三数学专题讲座之二 函数图象与函数的零点问题 命题趋势与复习对策略： 近几年的高考题中，对函数的考查主要是围绕着函数的图象与性质展开，利用函数的图象解决与函数相关的问题，是考试的重点，它体现了数形结合思想方法的应用，因而要重视对这方面的复习和训练。而函数的零点问题是函数综合问题体现，利用函数图象解决函数零点问题是主要方法。 复习要点: 理解函数的零点的意义，能运用数形结合、值域法等解决函数的零点问题。 考向一：函数的图象在解决函数性质问题中的应用 1．已知函数，若，则的大小关系是_______. 2．设函数，若是奇函数，则当时，的最大值是 3．已知函数，若函数在R上恒为增函数，则实数a的取值范围为_____________ 4．设是定义在R上的奇函数，且当时，，若对任意的，不等式恒成立，则的最大值等于 5．已知函数，若，使得，则实数的取值范围是 6．。 （1）若，画出函数的大致图象，并直接写出函数的单调增区间； （1）若函数在上是单调递减函数，求实数的取值范围； （2）若，求函数在上的最值。 考向二、函数的零点问题 （1）判断零点的个数 1．函数的零点个数是_____________. 2．设定义在R上的函数是最小正周期为的偶函数，当时，；当且时，，则函数在上的零点个数为_____________. 3．设函数，则函数的零点个数为____． （2）已知函数存在零点(或零点的个数),求参数的取值范围 1．已知函数的一个零点在区间内，则实数的取值范围是 2．函数存在零点，且，则实数的取值范围是 3．若方程lg kx＝2lg(x＋1)仅有一个实根，那么k的取值范围是________． 同步练：若关于的方程有四个不同的实根，则的取值范围是_____________. 4．已知函数的图象与直线恰有三个不同的公共点，则的取值范围是________． 5．定义域为R的偶函数f(x)满足对?x∈R，有f(x＋2)＝f(x)－f(1)，且当x∈[2,3]时，f(x)＝－2x2＋12x－18，若函数y＝f(x)与函数y＝loga(x＋1)在x∈(0，＋∞)上至少有三个交点，则a的取值范围是________． 6．已知函数f(x)＝－x2－2x，g(x)＝，若方程g[f(x)]－a＝0的实数根的个数有4个，则[实数a的取值范围是________． 同步练：已知是定义在上的偶函数，当时，，则满足方程的实数的个数为________． 函数数零点问题之解答题选讲： 1．已知函数。 （1）求证：对任意的，函数的图象与直线最多有一个交点； （2）设函数，若函数与的图象至少有一个交点，求实数的取值范围。 2．定义在R上的函数满足，当时，。 （1）求的值； （2）设，求证：方程只有一个实根。 （本题侧重于思想方法） 3．已知． （1）若，在上的零点个数； （2）若在上有两个，求的取值范围。 ．的奇函数，当时，。 （1）求函数的解析式； （2）若函数在上恰有5个零点，试求实数的取值范围。 [来源:gkstk.Com]