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五年级科学下册实验教学计划 2014—2015学年度第二学期 蛇窝泊中心小学 刘中心 一、实验教学的指导思想 实验室是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。 二、实验教学的目的 1、培养学生树立实事求是的科学精神。 2、掌握科学的实验方法。 3、培养学生初步的观察和实验操作能力。 4、培养学生的创新精神和团结协作精神。 三、实验教学现状分析 1、课程方面： 小学科学要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 2、学生方面： 学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；基准，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。 3、实验条件方面： 我校高度重视科学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 4、其他相关情况：保证实验课的时间。 四、实验教学计划 时间 班级 课节 课 题 实验名称 实验 类型 所需仪器设备和药品材料 3.16 5.1 6 1、细泡 观察细泡 分组 演示 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、洋葱 3.17 5.3 3 3.18 5.2 4 3.18 5.4 5 3.23 5.1 6 6、地球表面的变化 火山与地震 演示 毛巾、竹片、酒精灯、番茄酱、冷热水、红墨水细线、水槽 3.24 5.3 3 3.25 5.2 4 3.25 5.4 5 4.6 5.1 6 10做一块卵石 卵石的形成实验 分组 砖块、水、大口瓶。 4.7 5.3 3 4.8 5.2 4 4.8 5.4 5 4.13 5.1 6 8、各种各样的矿物 各种各样的矿物 演示 硫磺、石墨、石英、铁矿、等 4.14 5.3 3 4.15 5.2 4 4.15 5.4 5 4.20 5.1 6 11摆的秘密 摆的实验 分组 试管架、细绳、小锁。制作好的摆 4.21 5.3 3 4.22 5.2 4 4.22 5.4 5 5.4 5.1 6 12、钻木取火 钻木取火 分组 模板、砂纸、铁丝、手钻、火柴 5.5 5.3 3 5.6 5.2 4 5.6 5.4 5 5.18 5.1 6 14、通电的线圈 电磁铁磁力大小 分组 电池、长导线、铁钉、大头针 5.19 5.3 3 5.20 5.2 4 5.20 5.4 5 五．具体措施 1、任课教师和实验室工作人员互相配合。按期保证质量完成演示实验和分组实验。课外实验由任课教师配合和指导。 2、实验过程中遵守实验室和实验教学相关管理规章制度。所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。实验过程中应保证师生安全。 3、完善实验档案，学期末将实验报告单、实验记录等实验教学资料集中存档并不断完善。 六、需要学校给予的支持 1、按期配齐实验所需要的仪器设备。 2、为实验室提供适当的经费，以购买实验过程中的相关耗材。 3、将实验教学考核和实验教学档案纳入学校教育教学工作考核之中。