毕业论文成绩评定标准及评分相关用表.docVIP

丽水学院学生毕业设计（论文） 成绩评定标准制定原则 毕业设计（论文）成绩构成 一、成绩构成主体 指导教师评定（权重系数K1=0.5） 答辩小组评定 （1）评阅人评定（权重系数K2=0.3） （2）毕业答辩意见（权重系数K3=0.2） 说明：个别专业若确有其特殊性，可以对以上的权重系数作适当调整，但需作具体说明。 二、指导教师评定成绩A (分值100) 观测内容： 独立完成工作的能力及进度情况(10%) 工作态度(10%) 论文（设计说明书）写作的规范性（10%） ． ． ． 说明：各专业结合本专业的培养目标及专业特点，参照学校毕业设计（论文）工作实施办法关于毕业设计（论文）成绩评定的内容，自行确定观测点及所占权重。 三、评阅人（主答辩教师）评定成绩B (分值100) 观测内容： 论文（设计说明书）写作的规范性（10%） 文献阅读能力与数量（10%） ． ． ． 说明：评阅人（主答辩教师）对工作态度和按进度完成工作情况不再设置观测点。其他观测内容与指导教师的观测内容基本一致。 四、毕业答辩成绩C (分值100) 内容： 回答问题的流利性（10%） 综合运用所学知识的反应（15%） ． 　　． 　　． 说明：各专业根据学科特点和对学生答辩的要求，参照学校毕业设计（论文）工作实施办法关于毕业设计（论文）成绩评定的内容，自行确定观测点及所占权重。 五、总成绩 M＝A×K1＋B×K2＋C×K3 六、要求 二级学院各专业，根据以上说明制定如下表格，并报教务处实践教学科审查备案。 （1）毕业设计（论文）成绩评分表（指导教师用表）； （2）毕业设计（论文）成绩评分表（评阅人/主答辩教师用表）； （3）毕业设计（论文）答辩成绩评分表（答辩小组用表）。 参考附件1： 毕业设计（论文）成绩评分表 （指导教师用表） 二级学院： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容 具 体 要 求 分值 评 分 A B C D E 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译与专业相关的外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。 10 10 9 8 7 ≤6 试验方案设计与实验技能 能正确设计试验方案，独立进行试验工作，能进行正确的实验装置安装、调试和操作。 20 20 18 16 14 ≤12 分析与解决问题的能力 能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题要求进行细致的理论分析，得出有价值的结论。 20 20 18 16 14 ≤12 工作量与工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度适宜；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 20 20 18 16 14 ≤12 设计（论文）质量 综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。 20 20 18 16 14 ≤12 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独到见解。 10 10 9 8 7 ≤6 成 绩 总分 总分×50% 指导教师（签名）： 毕业设计（论文）成绩评分表 （评阅人/主答辩教师用表） 二级学院： 专业： 学生姓名： 班级： 学号： 观测内容 具 体 要 求 分值 评 分 A B C D E 文献翻译 综述材料 查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料质量较高；有综合归纳资料和信息的能力,有自己的见解。 15 15 13 11 9 ≤7 论文质量 综述简练完整，有见解；理论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。 50 50 45 40 35 ≤30 工作量、难度 工作量饱满，难度较大。 25 25 23 21 19 ≤17 创新 对前人工作有改进或突破，或有独到见解。 10 10 9 8 7 ≤6 成 绩 总分 总分×30% 评阅人（主答辩教师）（签名）： 毕业设计（论文）答辩成绩评分表 （答辩小组用表）