第十七周教学工作计划.docVIP

08第十七周教学工作计划 主题说明： “时间时间像飞鸟，嘀嗒嘀嗒向前跑。”正如毕业歌所唱，随着时间的流逝，美好而又难忘的幼儿园生活即将结束，孩子心中更多的是留恋和不舍。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面，离别的依惜、升学的惊喜，交织成离园之际的复杂感情。在“离园倒计时”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子们眼里鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体——幼儿园里的人或物进行着有意义的互动，做个惊喜留念盒、说句感谢的话、许个朴素的心愿；几分激动、几分留恋，自在其中。 正是在这个互动的过程中，幼儿对周围的一切充满感激，主动表达自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。 环境创设： 1、收集幼儿三年来在园活动的各种资料（照片、录像、作品等），并进行展示，体会成长的快乐。 2、准备毕业典礼上表演的节目，提供音乐磁带、录音机乐器、小道具等。 3、准备离园纪念册，幼儿相互签名留念。 4、将收集的幼儿在园各个时期的照片布置墙饰。 5、送给弟弟妹妹小礼物， 加深彼此的感情。 家园共育： 1、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、音像资料。 2、请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以配合，如：拍毕业照、毕业典礼。 3、与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象最深的事。 4、为幼儿准备一本通讯录和孩子的照片，让孩子相互赠送留念 6月9日 星期一 上午 活动一：科学领域《告别时刻》（参照温如的教案） 活动二：艺术领域《友谊地久天长》（参照温如的教案） 6月10日 星期二 上午 活动一：科学领域《豆豆收藏家》（参照温如的教案） 活动二：社会领域《惊喜留念盒》（参照陈苗的教案） 6月11日 星期三 上午 活动一：语言领域《滑梯的回忆》 活动目标：1、从滑梯的回忆中感受自己在成长，萌发对幼儿园的留恋。 2、愿意积极参与表达，句子完整。 活动准备：晴天、在幼儿园滑梯上贴上2—3个笑脸标、演示文稿（与故事《滑梯的回忆》相关的图片）、故事录音。 活动过程：一、引出 1、今天，老师把幼儿园里的一个玩具朋友请来了，请你们一起看一看，猜一猜它可能是谁？ 2、播放第一张演示文稿（滑梯用一图形遮住了），幼儿猜测。 3、去掉遮住的图形，展示玩具。?二、我和滑梯 你喜欢话题吗？为什么？ 当你是小不点第一次玩滑梯时是怎样玩滑梯的？心里感觉怎样？ 你长大后又是怎样玩滑梯的？心里又是怎样想的？??????三、滑梯的回忆 滑梯把你们和它做游戏的事也记在心里，还把它们编成了故事，我们一起来 听听，好吗？（要求?；仔细听）边看演示文稿边欣赏故事。 提问理解： 1）、小不点在小班的时候是怎样玩滑梯的？ 2）、小不点成了中班的孩子又是怎样玩滑梯的？ ?3）、到了大班，小不点玩出了什么花样？ 4）、今天，大班的孩子和滑梯是怎样说的？滑梯又是怎样想的？ 一起讲一遍故事 ??????5、滑梯真好，你从害怕变得大胆，你从小不点变成大班的孩子，它一直陪伴在你的身边，你想感谢它吗？怎样感谢它？ 幼儿说说自己的想法。 四、与滑梯道别 ???????? 1、告诉你们，滑梯现在又在等你们和它去玩呢，你们想去玩吗? 2、请幼儿先去感谢滑梯，然后和滑梯一起玩。 这次活动选材比较合适，孩子们就要离开幼儿园了，为了激起他们对幼儿园的留念，我设计了这次活动。我们班的孩子对情感的表达方式比较多，他们想出了很多感谢滑梯的方式。如：给滑梯洗澡，给滑梯写信，给滑梯送花，给滑梯做贺卡……等等；的孩子语言发展比较好，他们说了很多感谢滑梯的话。如：谢谢滑梯给我带来的快乐，我要经常回幼儿园看滑梯，我会永远记得滑梯……等等。由于没能很好的调动起孩子的情感和故事录音的后半部分孩子听的不是很清楚，这次活动进行的不是很好。我从中找到了自己的不足。预设问题不够全面教育灵活。在今后的活动设计中，要尽可能的把孩子们的各种表现全面的预设到；教育要灵活。为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。