【名师教案】2015-2016学年高中数学必修五学案第二章数列第二章复习2.docVIP

第二章　数列 本章复习 本章复习(第2课时) 合作学习 一、通过提高型题组来进一步提高学生解决数列综合问题的能力 提高型题组 1.数列{an}是首项为23,公差为整数的等差数列,且前6项为正,从第7项开始变负,回答下列问题: (1)求此等差数列的公差d; (2)设前n项和为Sn,求Sn的最大值; (3)当Sn是正数时,求n的最大值. 2.设数列{an}的前n项和为Sn.已知首项a1=3,且Sn+1+Sn=2an+1,试求此数列的通项公式an及前n项和Sn. 3.已知数列{an}的前n项和Sn=n(n+1)(n+2),试求数列的前n项和. 二、通过反馈型题组让学生自主训练,进一步掌握所学知识,形成能力 反馈型题组 1.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a2=1,a3=3,则S4等于(　　) A.12 B.10 C.8 D.6 2.设数列{xn}满足log2xn+1=1+log2xn,且x1+x2+x3+…+x10=10,则x11+x12+x13+…+x20的值为(　　) A.10×211 B.10×210 C.11×211 D.11×210 3.已知{an}为等比数列,Sn是其前n项和.若a2·a3=2a1,且a4与2a7的等差中项为,则S5等于(　　) A.35 B.33 C.31 D.29 4.设{an}是任意等比数列,它的前n项和、前2n项和与前3n项和分别为X,Y,Z,则下列等式中恒成立的是(　　) A.X+Z=2Y B.Y(Y-X)=Z(Z-X) C.Y2=XZ D.Y(Y-X)=X(Z-X) 5.已知数列{an}是公差为d的等差数列,Sn是其前n项和,且有S9S8=S7,则下列说法不正确的是(　　) A.S9S10 B.d0 C.S7与S8均为Sn的最大值 D.a8=0 6.将正偶数分为数组:(2),(4,6),(8,10,12),(14,16,18,20),…,则第n组各数的和是　　　　　　.(用含n的式子表示)? 7.已知数列{an}满足:a4n-3=1,a4n-1=0,a2n=an,n∈N*,则a2009=　　　　;a2014=　　　　.? 8.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,a4=15,S5=55,则过点P(3,a3),Q(10,a10)的直线的斜率为　　　　.? 9.数列{an}的通项an=(n+1)(n∈N*).试问该数列有没有最大项?若有,求出最大项和最大项的项数;若没有,说明理由. 10.已知数列{an}中,前n项和为Sn,a1=5,且Sn+1=Sn+2an+2n+2(n∈N*). (1)求a2,a3的值; (2)设bn=,若实数λ使得数列{bn}为等差数列,求λ的值; (3)在(2)的条件下,设数列的前n项和为Tn,求证:Tn. 三、反思小结,观点提炼 通过本节课的学习,进一步熟练掌握等差数列与等比数列的通项公式及其前n项和公式,掌握其重要性质,并能应用定义、公式的基本方法解决简单的等差数列、等比数列的综合问题. 参考答案 提高型题组 解:(1)由a6=23+5d0和a7=23+6d0,且公差为整数,得公差d=-4. (2)由a60,a70,得S6最大,S6=6a1+d=6×23+15×(-4)=78. (3)由a1=23,d=-4,则Sn=n(50-4n), 设Sn0,得n12.5.故整数n的最大值为12. 2.解:∵a1=3,∴S1=a1=3. 在Sn+1+Sn=2an+1中,设n=1,有S2+S1=2a2.而S2=a1+a2.即a1+a2+a1=2a2. ∴a2=6. 由Sn+1+Sn=2an+1,　① n≥2时,Sn+Sn-1=2an,　② ①-②,得Sn+1-Sn-1=2an+1-2an,∴an+1+an=2an+1-2an, 即an+1=3an. 此数列从第2项起成等比数列,公比q=3.故n≥2时,an=6×3n-2=2×3n-1.当n=1时,不满足上式.故{an}的通项公式为an= 此数列的前n项和为Sn=3+2×3+2×32+…+2×3n-1=3+=3n. 3.解:n≥2时,an=Sn-Sn-1=n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)=n(n+1). 当n=1时,a1=S1=×1×(1+1)×(1+2)=2,∴n=1时满足上式. 则{an}的通项公式为an=n(n+1).∴+…++…++…+=1-. 反馈型题组 1.C　提示:S4==2×(1+3)=8. 2.B　提示:∵log2xn+1-log2xn=1, ∴log2=1,∴=2. ∴{xn}为等比数列,其公比q=2, 又∵x1+x2+…+x10=10, ∴x11+x12+…+x20=q10(x1+x2+…+x10)=210×10. 3.C　提示:由a2·a3=2a1,又∵a2·a3=a1·a4,故a1·a4=2