2012年河北省普通高等学校对口招生语文考试大纲.docVIP

2012年河北省普通高等学校对口招生语文考试大纲 一、考试范围和考试形式 以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》（基础模块、拓展模块）为主要参考教材，分为“语言知识和语言表达（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握情况、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解程度，以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。考试形式为书面闭卷测试。 二、试卷结构 （一）试卷内容比例 基础知识约占25%，阅读约占25%，写作约占50%。 （二）试卷题型比例 选择题约占33%，填空题约占9%，简答题约占8%，作文约占50%。 （三）试题难易比例 较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。 三、考试内容和要求 语言知识和语言表达 （一）普通话知识 1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。 2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。 3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。 （二）汉字 1．了解汉字的音、形、义。 2．正确区分形近字和同音字。 3．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。 （三）词语 1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。 2．掌握常用成语的特点和含义。 （四）标点符号 1．掌握标点符号的书写特点及作用。 2．能熟练、正确地使用标点符号。 （五）句子 1．能分清病句类型，正确辨析病句。 2．能够运用语文知识修改病句。 （六）表达与交流 1．语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。 2．能根据语境恰当地表达语意。 3．能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。 4．正确地判断和运用修辞手法，增强语言表达效果。 5．了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特点及写法。 阅读和文学鉴赏 （一）文学常识和文化常识 1．了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识。 2．了解课文涉及的浅显的文言知识和古代文化知识。 （二）现代文阅读 1．能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度。 2．正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。 3．正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内容和语言特点。 4．能够对文章辨识异同、综合评价。 5．能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。 （三）文言文阅读 1．了解文言实词的“古今异义”和“一词多义”的特点；能够辨析文言文中常见的主要文言句式。 2．了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的名句、名段、名篇。 3．掌握《大纲》所规定的110个常用文言实词和12个常用文言虚词的词义。 4．掌握文言文中常见的词类活用现象，了解文言文中的通假现象。 5．能够运用所了解和掌握的文言知识读懂浅易文言文。 （四）文学作品欣赏 1．掌握课文所涉及的重要作家作品知识。 2．能够品味文学作品的语言艺术及艺术手法。 3．能够把握散文的总体特点，了解散文欣赏的一般方法。 4．能够体验诗歌的情感，领略诗歌的意境。 5．了解小说欣赏的基本方法，理解小说的三个要素在具体作品（主要是基本篇目）中的展现方式。 6．了解戏剧和戏剧文学的特点，理解基本篇目中的戏剧冲突和戏剧的“潜台词”所蕴涵的意义。 作文 （一）能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 （二）作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1．基础等级 （1）符合题意。 （2）符合文体要求。 （3）感情真挚，思想健康。 （4）内容充实，中心明确。 （5）语言通顺，结构完整。 （6）书写规范（每一个错别字扣1分，重复的不计），标点正确。 2．发展等级 （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 [附一] 常用文言实词（110个） 安 被 倍 本 兵 察 长 朝 乘 除 传 辞 从 殆 怠 当 道 得 度 短 方 复 负 盖 故 顾 固 归 过 恨 后 胡 或 疾 及 即 假 间 见 解 进 尽 就 举 绝 堪 克 类 怜 临 名 莫 内 判 期 奇 迁 请 穷 求 去 劝 却 如 若 胜 识 使 是 适 书 孰 数 遂 说 私 素 通 徒 图 退 亡 王 望 微 相 谢 信 兴