我国博士教育培养模式借鉴欧美形似而神不似.pdfVIP

［ ］ 第 期 总第 期 研究生教育研究 ４ １６ Ｎｏ．４ 年 月 ， ２０１３ ８ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｒａｄｕａｔｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ａｕ ．２０１３ 　 　 　 ｇ 文章编号： （ ） ２０９５１６６３２０１３０４００８６０５ 　　 － － － ： 我国博士教育培养模式 借鉴欧美形似而神不似 ， 徐 瑞 华１２ （ ， ； ， ） 南京理工大学设计与传媒学院 江苏南京 东南大学艺术学院 江苏南京 １． ２１００９４２． ２１００１８ 　 　 ： ， ， ， “ 摘 要 不 少学者认为 我国的博士 教 育 是 在 借 鉴 欧 美模 式 基 础 上 发 展 起 来 的 但 与 欧 美模 式 相 比 是 形 似 　 ”。 ， ， ， ： 而神 不似 为探究个中原 因 利 用 比较 教 育 的 方 法 对 中 国 博 士 教 育 模 式 进 行 深 入 剖 析 结 果 发 现 迅 猛 的 、 、 、 、 规 模 扩 张 相 对短促 的修 业年 限 师承 一人 的导师指导 方 式 以考试 成 绩 作 取 舍 的考 录制度 与科研 脱节 的课 、 ， ： 程 学 习 缺乏 创新 的学位 论 文 写作 等 都 与 欧 美模 式 有 着 明 显 的 区别 而形 成 这 些 差 异 的根 源 在 于 我 国 博 士 生教育的培养理念偏离 了博士 教育的 宗旨——— 培养 顶 尖创新人才 。 ： ； ； ； ； 关键词 中国 博士 教育 培养模式 欧美模式 差异 中图分类号： 文献标识码： Ｇ６４９ Ａ 　　　　 ， ， ”、“ ” ？ 改革开放以来 我国博士研究生教育发展迅速 后 形似而神不似 的不良局面呢 这其中肯定 　　 ， ， “ ”。 ， 培养规模不断扩大 质量不断提高 为国家经济建设 存在着许多值得反思的问题 为此 我们必须深 。