我国高职本科教育的现状困境和对策研究汪亚明.pdfVIP

中国高教研究中国高教研究中国高教研究 200820082014 年年年第第第031212 期期期 我国高职本科教育的现状 困境和对策研究* 、 汪亚 明 王 珏 摘 要 近年 来 国 内关于要 求开 办高职本科教育的 呼声 日益 高涨 部分 省 市进行 了多层 次 多类型和 多 ： ， 、 模 式 的理论 与实践探 索。 但 目前在 我 国开 办高职本科教育还存在 三 大瓶颈 ：缺 乏 法律 支撑 ，缺 乏相 对独 立的高职教育体系 缺 乏清晰的发展路径 和 目标 定位 对此 应采取 的对策是 修 订 完 ， 。 ， ： 善相关法律 和体制机制 ，构建切 实可行的 高等职 业教育体系 ，厘 清 高职本科教育的发展路径 和 目标 定位 。 关键词 高职本科教育 现状 困境 对策 ： ； ； ； 自上世纪末特别是本世纪初以来 我国高职教育 本科院校联合分段培养的“ 模式 等等 表 为 ， ， 。 3+2” 1 取得了长足发展 办学规模不断扩大 办学质量稳步 高职起点的全国高职本科教育的总体情况 ， ， 。 提升 为社会经济发展和民生改善发挥了积极 全国高职本科教育试点情况表 ， 作用 但勿庸讳言的是 高职教育发展到现在仍 启动 办学 高职 本科 本科 招生 。 ， 序号 省份 录取批次 时间 模式 院校数 院校数 专业数 人数 然几乎是一种 断头 教育 尽管近年来构建现 “ ” ， 1 天津市 2012 4 年制 6 6 10 450 人 本科二批 代职业教育体系的呼声此起彼伏 学界 业界 2 河北省 2011 4 年制 4 3 7 320 人 本科二批 ， 、 、 政界对此不断地发出各种声音 各地方政府和 3 山东省 2003 3+2 11 10 11 1200 人 本科二批 ， 高本分段 11 7 16 960 专转本招生 教育行政部门也积极鼓励各类院校对此进行试 4 江苏省 2012 联合培养 2