县级三好学生评选条件.docVIP

附件1： 省、市、县级三好学生评选条件 1、坚持四项基本原则，积极上进，能模范遵守《湖南省普通中等职业学校学生行为规范》，德育操行成绩优秀。 2、学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，有较强的解决问题和分析问题的能力，参评学年学习成绩平均在90分以上，单科成绩不低于85分，考核成绩优秀；积极参加实验和实习劳动，实验、实习和设计课程成绩优秀。 3、积极参加体育锻炼，身体健康，体育课成绩优秀。 4、参评学年是校级三好学生。附件2： 省、市、县级优秀学生干部评选条件 1、坚持党的四项基本原则，积极上进，能模范遵守《湖南省普通中等职业学校学生行为规范》，德育操行成绩优秀。 2、学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，参评学年学习成绩平均在85分以上，单科成绩不低于70分，考核成绩(含实验、实习、设计等)良好以上。 3、能模范地遵章守纪，严格执行学校各项规章制度，热心为同学服务，工作责任感强，有较强的组织领导能力，能出色地完成学校交给的各项工作任务。 4、热爱劳动、生活俭朴、工作扎实、作风民主，善于团结同学，办事公道、正派。协作精神好，敢于开展批评与自我批评，有较好的群众基础。 5、积极参加体育锻炼，身体健康，体育成绩达标。 6、参评学年评为校级三好学生或校级优秀学生干部。 附件3： 市、县级先进班集体评选条件 一、政治思想好 集体中有明确的教育目标，经常性开展热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义、传统美德、理想前途、道德情操、纪律与法制等方面的教育，积极参加各项活动，且取得良好的效果。坚持不懈地学习英雄模范，并有显著的成绩。整个集体能追求文明、健康、科学的生活方式，政治思想工作搞得生动活泼，经常开展职业道德教育，收效良好。 二、学习风气好 集体中具有为振兴中华而勤奋学习的观念，注重基础知识的学习，重视开发智力和学习能力的培养，坚持在以课堂学习为主的基础上，积极开展课外的学习活动，但没有集体补课的现象。 在集体中树立了互帮互学，共同提高的良好风气，不断增强学习能力，提高学习效益，在学习上，能充分发挥学生的主体作用，没有歧视或淘汰成绩较差的学生的现象，考试无舞弊行为，建立了良好的学习环境。 三、活动开展好 全班同学能积极开展各类健康的活动，各项活动有特色，能寓教育于活动之中，在系列教育和素质教育活动中均取得良好的效益。能坚持课余开展文体活动(每周不少于两次)，体育达标率符合要求(国家级、省级重点学校及格率92％。优秀率18％，普通中专，职业高中及格率88％，优秀率15％，学生的近视率、常见病发病率明显下降)。 四、班级建设好 在班级形成和建设过程中，注重全体学生的素质培养，有明确的目标，有强烈的时代感和创造精神，集体观念强，有坚强的班委会和集体核心，有统一的集体生活准则，健康的集体舆论，学生干部及全班学生有较强的自治、自理能力，学生整体素质较高。集体中有较强的凝聚力。班级有工作计划、总结和制度，教师的主导作用与学生的主体作用得到和谐与统一，集体的情感、性格、兴趣均有自己的特色，有民主和谐的班风，并能正确处理好班级与学校、本集体与他集体之间的关系，在各方面能起到积极表率作用。 附件4： 湖南省中等职业学校省级三好学生审批表 姓 名 学 校 性 别 民族 出生年月 政治面貌 现任职务 累计任职时间 入校时间 所在班级 专业 操 行 成 绩 学 期 成 绩 职业 技能 成绩 体 育 学 期 体育课成绩 是否合格 上学期 上学期 下学期 下学期 年 上学期 课程 平均 成绩 年 下学期 课程 平均 成绩 注：1、学习成绩含实习劳动、设计和独立的实验考核课等，不得缺填。 2、如果毕业班在参评年度下学期全期均为实习，可用前一年度下学期成绩为参 评成绩，但必须在学校意见栏内作说明。 主 要 事 迹 注：此表格包括填写内容请统一用A4纸双面打印后报送；表格一式两份，在完成审批盖章手续后，一份存入学生档案，一份学校留存。师 生 评 议 意 见 （参加评议教师 人，学生 人） 教师、学生代表签名： 年 月 日 学 校 意 见 （学校公章） 年 月 日 市 州 教 育 局 审 批 意 见 （公 章）