广东教师上岗考试试题1.docVIP

心理教育学 一、选择题 1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是 A．因材施教原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 （C） 2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是 A．教育即生活 B．学校即社会 C．做中学 D．生活即教育 （D） 3．古希腊斯巴达教育比较重视 A．军事体操教育 B．政治哲学教育 C．天文数学教育 D．全面发展教育 （A） 4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在 A．1911年 B．1912年 C．1957年 D．1958年 （B） 5．我国颁布实行的壬戌学制是在 A．1902年 B．1903年 C．1912年 D．1922年 （D） 6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有 A．系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识 （D ） 7．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有 A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 （B） 8．学校工作必须坚持以 A．教学为主 B．德育为主 C．教师为主 D．学生为主 （A） 9．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指 A．知行统一原则 B．尊重信任与严格要求学生相结合原则 C．教育影响的一致性与连贯性原则 D．集体教育与个别教育相结合的原则 （D） 10．课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是 A．师生共同参加的 B．学生自愿选择的 C．有目的、有计划、有组织的 D．受教学计划、教学大纲规范的 （C） 11．班主任做好班级工作的中心环节是 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．同家庭、社会密切配合 （B） 12．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的 A．连续性 B．创造性 C．主体性 D．长期性 （D） 13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是 A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序 （D） 三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 19．为什么说教育在人的发展中起主导作用？（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的教师。 20．教师应具有什么样的能力结构？（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。 21．简述我国学制改革的基本原则。（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合。 2011成都教师公招考试试题(95%押中率） 一、单项选择 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学 A． 基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律 （ C ） 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是 A．130 B．140 C．150 D．160 （ B ） 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于 A． 接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 （ C ） 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和 A． 自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制 （ D ） 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是 A． 一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移 （ A ） 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是 A． 女优于男 B．大致相等 C．男优于女