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第一章 人体内环境与稳态 习题课 学习指导 即时感悟 【学习目标】 理解内环境各组成成分间的关系 记住血浆、组织液、淋巴的成分及比较，并掌握判断内环境成分的方法。 理解内环境稳态的实质、维持及调节机制 举例说明组织水肿的引起因素及原理 【教学重点】 理解内环境各组成成分间的关系 掌握判断内环境成分的方法。 理解内环境稳态的调节机制。 【教学难点】 理解内环境稳态的调节机制。 准确把握学习目标要求 【学习方法指导】 1、课前20分钟，依据双基梳理，掌握基础知识，构建知识体系。 2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 方法是指导 【双基梳理】 1．体液及其内在关系 (1)体液的组成(2)体液各组分间的内在关系 2．内环境的成分(易错易混点) (1)内环境(组织液、血浆淋巴)共有的化学成分 ①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如、维生素、、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素，如 、 、胰岛素等；⑦其他如维生素、神经递质等。 3．内环境的理化性质 概念：是指正常机体通过作用，使，共同维持内环境的相对稳定状态。 实质：内环境的化学成分和理化性质保持。 基础：，是维持内环境稳态的基础。调节：目前普遍认为网络是机体维持稳态的主要调节机制。 思维激活意义：机体进行正常生命活动的。 血糖正常——保