《2016届高三英语一轮复习学案：M3 Unit1 The world of our sense 3》.docVIP

M3UI The world of our sense（三） 【单元重点词汇】 1． vt.使糊涂，使迷惑→ adj.糊涂的；迷惑的→ adj.令人迷惑的 2． vt.忽视；对……不予理会→ ________n．无知；愚昧；不知道→___________ adj.无知的；愚昧的 3． ____________ vt.观察；注意到；评论→ _____________n．观察者→__________ n．观察；注意 4． ____________ vi.犹豫，迟疑不决→ ___________ n．犹豫，迟疑 5． ___________adj.焦虑的，忧虑的→ _____________n．焦虑，忧虑 6． _____________ n．套装 vt.适合，满足需要→ ___________ adj.合适的，适宜的 7． ___________ n．缺陷；残疾→ _______________v．使某人丧失能力→ ____________ adj.残疾的 8． ____________ vt.吸引→ ___________ n．喜爱，喜欢；有趣之物→ _____________ adj.有魅力的，诱人的 9． ________________vt.使用；雇佣→ _______________ n．受雇者，雇员→ ___________ n．雇用者，雇主→ _________ n．雇用，使用；职业，工作 10． _____________n．距离，远处→ ___________ adj.遥远的；远隔的；远亲的 【单元重点短语】 1． ______________________ 抬头凝视 2． _____________________ 留心，密切注意 3. ___________________ 来帮助某人 4． _______________________ 轻松地；宽慰地 5． _______________________ 偿还；报答 6． ____________________ 使某人惊奇的是 7． _____________________ 在远处 8． _____________________ 把……附在……上 9． _______________________ (铃声、枪声等)突然响起 10． _____________________ 与……相反 【重点词汇突破】 1. recognize v.认识；辨认出?make out?；意识到；承认?admit?；赏识，表彰；向……打招呼?salute to? [应试指导]　在语境中时态的考查 be recognized as被公认为…… It is recognized that...人们公认…… out of/beyond recognition认不出来 Thus I began to recognize the strengths of my classmates and have everyone do their part in class. 因此我开始认识到同学们的长处，然后让他们在班级里发挥各自的作用。(湖北·短文写作) We all recognized her talent for dancing. 我们都肯定她在舞蹈方面的才华。 2. attach vt.把……固定，把……附在……上?fasten；join?；认为有重要性，重视?value?；vi.与……有联系?connect? [应试指导]　非谓语动词句法功能的考查 attach sth.to...把某物连接到/附在…… attach oneself to依附…… attach importance/significance to...