【明尚教育】第四章 教师、学生及师生关系.pptVIP

* 2014安徽考编YY精讲课程 下期课程播报 每周一三五晚19:00 时间：1月13日晚（周五） 19：00 地点：YY频主讲：明尚教育教研中心老师 往期课程录音及PPT下载方法： 1、加入QQ群： 221704330 2、扫一扫右方微信二维码 免费公开课-面授 2014安徽教师考编 学科专业知识专题讲座 时间：1月18日14:30 地点：安徽省直电大（市府广场附近） 主讲：明尚教育教研中心老师 内容：学科专业知识考情分析 学科专业知识考试题型及命题趋势 学科专业知识考试内容 学科专业知识备考技巧 预约方式:发送【地区+姓名+专业】 课程预告 2014安徽教师面授培训班招生简章 时间：1月25-28日 地点：合肥市庐阳区淮河路香港大厦1204室 内容：教育综合知识 学费：980元 咨询热线 各专业培训班2月4日（年初五）开课 （语数外 音体美 信息技术） 教育综合知识之教育学 第四章 教师、学生及师生关系 本章复习重难点 ☆学生的本质属性； ☆教师职业的劳动特点和职业素养； ☆现代学生观； ☆三中典型师生关系的特点； ☆良好师生关系的特点和如何建立良好的师生关系。 教育综合知识之教育学 1、教师的最大特点在于其职业角色的（ ）。 单选题 A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 2、美国学者博乐的早期研究为教师发展阶段研究奠定了基础，她将教师的发展分为四个阶段，分别为（ ）。 多选题 A、教育前关注阶段 B、早期生存关注阶段 C、教育情境关注阶段 D、关注学生阶段 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 3、学生是生活在一定社会关系中，具有特定社会属性的人，这表现在（ ）。 多选题 A、学生是一个完整的人 B、学生是具有发展潜能的人 C、学生是具有发展需要的人 D、学生是以学习为主要任务的人 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 4、教师胜任教学工作的基本性要求是，教师必须具有（ ）素养。 A、教育专业 B、品质专业 C、职业道德 D、学科专业 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 5、从学生本质属性看，由于（ ）这就要求学习教育要努力实现学生的身心和谐发展。 A、学生是一个完整的人 B、学生是具有发展潜能的人 C、学生是具有发展需要的人 D、学生是以学习为主要任务的人 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 6、在教师劳动所具有的诸多特点当中，（ ）教师劳动与其他劳动的最大区别。 A、劳动对象的能动性 B、劳动方式的师范性 C、劳动效果的隐含行 D、劳动时空的广延性 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 7、在教师的专业发展阶段中，若教师表现为“理性化的，通常是在分析和思考的基础上解决问题”的行为特征，则该教师可能处于（ ）阶段。 A、新手水平 B、胜任水平 C、专家水平 D、高级新手水平 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 8、从师生关系的结构体系看，师生之间的（ ）是师生关系的基础。 A、心理关系 B、工作关系 C、社会关系 D、朋友关系 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 9、教师劳动不是生产某种产品，而是生产“人才”，这就 要求教师的劳动要具有（ ）。 A、能动性 B、隐含性 C、示范性 D、创造性 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 10、人们常说“教学有法，教无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）。 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长期性 第四章 学生、教师及师生关系 教育综合知识之教育学 11、儿童中心论的主要代表是（ ）。单选 A、夸美纽斯 B、凯洛夫 C、赫尔巴特 D、杜威 第四章 学生、教师及师生关系 明尚教育的服务 1、微信：msexam 2、QQ群:221704330 3、官网: 4、微博：@明尚教育 名师在线答疑、每日一练、最新招考信息 明德汇才，育人至尚 *