八年级地理上册 中国的气候（第3课时）教案 湘教版.docVIP

中国气候（第3课时） （导入新课） 前面我们已经学习了我国气候的一个重要特征——气候复杂多样，今天我们来学习另一个特征——季风气候显著。 （讲授新课） 板书 二、季风气候显著 提问 什么是季风？季风和季风气候是一回事吗？（学生：不是） 讲解 季风是指一年内盛行风向随季节变换而有显著变化的风。季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风而形成的气候类型。 设问 那么我们来看看，我国的季风气候是如何形成的呢？ 板书 1．季风气候的形成 教师 请大家回忆以前学过的知识，思考：冬季（），，？ （1），，，，，， （2）夏季风从低纬的太平洋和印度洋热带洋面吹向纬度较高的大陆内部，主要是由于北半球夏季低纬的热带洋面气温相对较低，气压较高；而大陆内部气温较高，气压较低。于是温暖湿润的气流从纬度较低的热带洋面吹向纬度较高的大陆内部，形成了温暖湿润的偏南风（东南风、西南风）即夏季风。 提问 我国冬季南北气温相差很大，除了受纬度位置的影响，还受什么因素的影响？（学生：冬季风）为什么？（学生思考回答后，教师补充小结） 小结 冬季风从俄罗斯西伯利亚和蒙古高原一带频频南下，我国北方地区首当其冲；寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒。冬季风在南下过程中，受重重山岭的阻挡，势力逐渐减弱。南方受冬季风影响而降温的程度，远比北方小。因此，寒冷干燥的冬季风的盛行，也是导致我国冬季南北温差很大的主要原因之一。 总结 综上所述，我国东部广大地区之所以形成典型的季风气候，除了纬度位置的影响外，还有海陆位置的影响。 板书 2．冬季风和夏季风 展示 冬、夏季风的动态演示。 活动 我们对冬季风和夏季风进行一次对比，看看它们都有哪些不同的地方。 季风名称 成因 发源地 风向 陆地→海洋 海洋→陆地 影响范围（地区） 冬季风 由于纬度位置、海陆位置等因素的影响而形成 俄罗斯西伯利亚和蒙古高原一带 偏北风（西北风、东北风） 寒冷干燥 我国东部广大地区（除西藏高原、云贵高原、海南、台湾岛） 夏季风 太平洋和印度洋热带洋面 偏南风（东南风、西南风） 温暖湿润 东南季风：我国东部广大地区；西南季风：我国西南、华南、长江、黄河中下游地区 提问 从刚才的演示中可以看出夏季风并没有影响到整个中国，原因是什么？ （学生讨论） 讲解 夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，就此止步了。所以夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区。人们根据夏季风活动的范围，把它能到达的地区叫做季风区；无法到达的地区称为非季风区。 唐代诗人王之涣有诗云“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”指的就是夏季风。 板书 3．季风区和非季风区的划分 读图 下面请同学们观察课本P．36“中国的季风区和非季风区图”，找到季风区和非季风区的分界线。（学生：大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山） 提问 季风区与非季风区的气候特点有何不同？ （学生发言后，教师补充） 小结 ①季风区是指受夏季风影响很明显，降水丰富，主要集中于东部的地区；非季风区则是指受海洋影响小，受地形等因素的制约，夏季风很难到达，降水较少，全年都比较干旱的内陆地区。 ②季风区降水丰富，主要集中于炎热的夏季。即我国季风气候区多雨期与高温期一致，都集中于夏季。我国季风气候的一个显著特点是雨热同期。非季风区降水稀少，全年都比较干旱。 板书 4．夏季风的影响 提问 同学们能否尝试解释降水空间分布的成因？ 学生回答 沿海受夏季风影响大，降水充足；越往西北内陆，降水越少；非季风区降水最少。 小结 夏季风来自海洋，能带来丰富的水汽，因而为我国降水创造了有利的条件，可见我国东部的降水主要是湿润的夏季风带来的。 提问 降水的季节变化与年际变化特点又是怎么形成的？为什么我国东部降水集中于夏季？与季风的活动有关系吗？ 同学们讨论一下，最后看看是不是与板图演示的一致。 学生讨论。 下面我们将通过演示雨带的移动和雨季的形成来解释上述问题。 板书 5．雨带移动与雨季 讲解 整个冬季，我国大陆被寒冷的冬季风控制，一般到4月份，夏季风开始形成并逐渐强大，在我国南部沿海登陆。冬季风抵抗不了，向北退去，在此过程中，冷暖气流交锋，形成降水。 5月，雨带位于沿海一带——华南雨带（东南沿海雨带）。 6月，雨带北移至长江流域——长江中下游雨带（江南雨带）。 7、8月，雨带北移至我国华北、东北地区——华北、东北雨带。 9月，雨带南移。 10月，雨季结束。 因此，我国的雨季出现在每年的5－9月。 总结 南方雨季开始早，结束晚，时间长；北方雨季开始晚，结束早，时间短。 板书 6．大陆性特征很强 讲解 由于中国大陆面积广阔，除东部外，北、西、南三面都被陆地环绕，受大陆影响显著。 阅读 教材P．37“我国冬季是世界同纬度上最冷的国