八年级科学上册《水的密度》教案 浙教版.docVIP

3.1.3 水的密度 题 1.3 ? 教 学 目 标 ? 1、通过对水的密度的认识，确认单位体积的某种物质的质量叫该物质的密度。 2、知道不同物质具有不同的密度——密度是物质的一种特性。 3、写出密度的定义式，能解决简单的问题，说出密度的单位及换算。 4、能说出密度的含义，从密度表中掌握有关信息。 5、通过习题教学，初步掌握有关密度的简单计算。 6、会用量筒，天平等器材测量固体和液体的密度。 重 点 难 点 分 析 ? 重点：水的密度（概念，单位和测定） 难点：密度单位及计算 ? 课程资源的准备与开发 ? ? 教　学　过　程 调 控 对 策 【引入】从家庭生活用水这个生活中常见的问题入手。 怎么样将水的体积转化为水的质量？ （回家观察水表，询问父母一月一般的用水量） 【实验】密度概念的建立 复习：用量筒测液体体积，用天平测质量（液体质量）的方法及操作重点。 实验结论：（1）水的质量跟它的体积成正比 2）水的质量与体积的比值式一个恒量。即 /体积＝1克/厘米3 1CM3的水的质量为1g 【演示】测量一定体积的酒精，铁的质量，写成0.8g/cm3 7.9g/cm3 结论：不同物质，单位体积的质量是不同的。 ? ? ? ? ? 一、密度： 1、定义：单位体积