2012届高中语文 1.1.1《祖国山川颂》同步备课课件 苏教版必修3.pptVIP

　 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！ 　　　　　　　　　　　　　　　——裴多菲 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 　　　　　　　　　　　　　　　——普希金 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有 祖国而生活。 ——雨　果 　苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 　　　　　　　　　　　　　　　——林则徐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 祖国山川颂 听朗诵思考： 本文歌颂的对象是什么？ 文章是否仅仅赞美了山川？ 这些内容围绕什么中心写？ 词语积累： 字音： 　湖泊　烧灼　混浊　盎然　龙湫 堆垛 　铿锵　苍苔　汲水　涟漪　澄澈 　飞流急湍　广阔无垠　 字形： 　层峦叠嶂　翠锦斑斓　林阴道　蹒跚　晨曦　冈峦　 万卉争荣　崖岸 词义： 　云蒸霞蔚　 　辨析：震耳欲聋（振聋发聩） 　　 概括中心： 　　　《祖国山川颂》是现代散文中的名篇，作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。 理清思路，体会铺叙的特点 第一部分(1-2)总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。 第二部分(3-32)，是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。 第三部分(第33-34段)，是主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故乡，这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。 理一理、说一说第二部分的内容 ①列数祖国大地优美的景致； ②表达热爱人民、文化语言之情； ③勾画春夏秋冬、晨光落日的美景； ④描绘几个具体的景点 语言特点 ①诗化的语言； ②直抒胸臆； ③这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功。 2. 我们的祖国,狂风 不了,冰雹 不了,霜雪 不了,大火 不了,暴雨 不了,炮弹 不了. 3.辛勤的劳动,使光秃的群山___ 墨绿的衣裳,枯黄的冈峦___ 翠绿的堆垛,荒凉的沟谷___ 葱绿的田园,腐臭的沼泽___ 明镜的湖泊,险峻的山峰___ 倔强的头颅,易怒的江河___ 桀骜的性格. 结构特点： 　　　文章采用了片断式的结构方式，这种结构是散文形散而神不散的体现，它更可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。 * 黄药眠 黄药眠（1903 — 1987） 中国现代作家，文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、 创作和理论研究工作，出版有散文集《?美丽的黑海?》等。 1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。 中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等。 　　作品有《面向着生活的海洋》、《沉思集》等。 祖国山川——是文章的内容 颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂； 写法上多用铺叙。 “颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。 文章写了祖国的哪些山川美景？ 珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河…… 春夏秋冬，晨光落日； 家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布 除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？ 　　 还写了“人民” “文化”“语言”。 　祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。长期生活在这里的人们根据这些特征选择、创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责任。所以，爱国主义是从古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一。 填空: 1.我们有