2012届高三语文二轮复习 第三章 第三节诗歌的表达技巧课件.ppt

解析　首联写翠屏口地势险要，关塞雄壮，武备森严，具有严阵以待的气势。次联写军用的马牛之多，部队宿营的灯火之多，借指戍边的战士之多。结尾一联诗人发出慨叹，由于金军主帅的无能，尽管有翠屏口这样的天险，尽管有庞大的军队，也只能败北。 答案　首联写地势险要，武备森严；次联写军队之多；尾联一个“可怜”即“可惜”，写战争的结果却是惨败，二者形成鲜明对比。 2．阅读下面唐诗，回答下面的问题。 塞下曲 许　浑 夜战桑乾北，秦兵半不归。 朝来有乡信，犹自寄寒衣。 (1)该诗主要的艺术手法是什么？请结合全诗分析。 答：__________________________________________ 解析　表面看来，作者对诗中的边塞战争即不歌颂。也未诅咒，但从他描写战争造成的惨重伤亡看，他是十分同情在战争中牺牲的战士，是不赞成这场战争的。只是用白描手法粗笔勾勒这场战争及其结果，不发议论。 答案　诗纯用白描手法叙事，不发任何议论。前两句描写了发生在桑乾河北的一次夜战。这次夜战的结果，使得半数左右的战士再没有回来。在成千下万的牺牲者中，有一位战士，在他牺牲的次日早晨还有家信寄来，信中告诉他御寒的衣服已经寄出。战士的死去，寒衣的寄来，这一典型情节表达了战士的同情，对战争的谴责。(答“以小见大”亦可) 3．阅读下面的这首南朝古诗，回答问题。 别范安成 沈　约 生平少年日，分手易前期①。 及尔同衰暮，非复别离时。 勿言一樽酒，明日难重持②。 梦中不识路，何以慰相思。 【注】　 ①易：看得轻易。前期：来日重见之期。　②难重持：难得再有持杯共饮的机会了。 (1)诗中的“易”与“难”运用了什么手法，表达了一种怎样的情感变化？ 答：__________________________________________ (2)此诗虚实结合，哪一句是虚写？在诗中起到什么作用？ 答：____________________________________________ 答案　(1)“易”与“难”运用了对比的手法，写出了少年与暮年不同人生阶段对离别的感受。少年时，不知离别的愁苦；暮年时方知离别的愁苦，担忧难有再会的机会了。诗人以前者衬托(或反衬)后者，表达此时与朋友离别的凄伤之情。 (2)虚写的是第七句。它表达的意思是：分别以后，即使在梦中也难以相会，更不用说在现实中了。这强化了全诗的感情，深化了诗歌的主旨。 4．阅读下面一首清代诗歌，然后回答问题。 望罗浮 翁方纲 只有濛濛意，人家与钓矶①。 寺门钟乍起，樵客径犹非。 四百②层泉落，三千丈翠飞。 与谁参画理？半面③尽斜晖。 【注】　①钓矶：钓鱼台。②四百：罗浮山有大小峰峦四百多座。这里用“四百”，是称峰峰有飞泉。③半面：山的西面。 “四百层泉落，三千丈翠飞”，被称作是描写瀑布的“神来之笔”，请就所运用的两种修辞手法进行赏析。 答：_____________________________________________ 答案　诗句从远望的角度写罗浮山飞瀑，“四百层”“三千丈”，运用夸张的手法写出飞泉之多、之高；“翠飞”则是用比喻形容瀑布倾泻如翠玉飞溅，写出了瀑布的色彩之美。两句绘形绘色，多角度表现了罗浮瀑布的美丽与壮观。 5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 子　规 余　靖 一叫一春残，声声万古冤。 疏烟明月树，微雨落花村。 易堕将干泪，能伤欲断魂。 名缰惭自束，为尔忆家园。 【注】　范仲淹上书朝廷，要求对旧制做些整顿和改革，遭到守旧派反对，被贬为陕西四路宣抚使。当时诗人与范仲淹交往甚密，于是上奏章慷慨陈词，结果也被贬。这首诗即诗人感此事而作。 请从抒情方式的角度对这首诗进行赏析。 答：_______________________________________________ 解析　古代诗歌的抒情方式有间接抒情和直接抒情两种。间接抒情有借景抒情、托物言志、用典抒情等。这首诗歌前四句写景，通过景物描写来抒情；后四句直抒胸臆。 答案　这首诗运用了借景抒情和直抒胸臆的抒情方式。前两联借景抒情，描写了子规啼叫、疏烟明月、微雨落花等景物，写出了一幅残春图景，寄寓了自己的感情；后两联直抒胸臆，联想到范仲淹及自己的遭遇，诗人肝肠寸断，涕泪滂沱，惭愧自己为名利所缚，感叹不如及早归隐田园。 6．阅读下面这首诗，回答问题。 新年作 [唐]刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。 老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。 已似长沙傅，从今又几年？ 【注】　此诗作于至德三年(758)作者因事由苏州长洲尉被贬潘州(今广东茂名市)南巴尉之时。 (1)诗歌颔联运用了什么样的表达技巧？表达了怎样的思想感情？请作简要分析。 答：________________________________________________ (2)诗歌尾联运用