《高中课件》四川省成都市第七中学2015届高三热身最后一模生物试题.docVIP

《高中课件》四川省成都市第七中学2015届高三热身最后一模生物试题.doc

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成都七中2015届高三毕业热身考试理综生物试题 第I卷(单项选择题,共42分) 一、单项选择题(本卷共7题,每题6分。每小题只有一个选项最符合题意。) 1.下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是(  ) A. 细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,B. 细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变,功能趋向专门化 C. 细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多 D. 细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命 A.若甲表示促甲状腺激素,通过受体乙作用于全身组织细胞 B.若甲表示K+离子,则其进入神经细胞的过程离不开线粒体的作用 C.若乙表示核孔,则甲表示大分子的信使RNA和蛋白质 D.若乙表示神经递质,则甲乙识别的过程体现了丙的选择透过性 4. 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是 (  ) A.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性 B.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子 D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图分析,在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的 A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化 B.其次增加的是GA和IAA,参与有机物向籽粒的运输与积累 C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的萌发 D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节 A.果酒、果醋的发酵,需要对发酵原料进行严格的灭菌 B.提取血细胞中的血红蛋白,需用蒸馏水使细胞吸水涨破 C.探究激素对生根影响的枝条可插入土壤中培养 D.观察动物细胞中核酸的分布,用盐酸处理可改变细胞膜通透性 7.A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查,得到下图所示结果。已知B岛上另一种鼠类——青毛硕鼠的数量要明显多于A岛,且6~8月该岛上有黄鼠狼活动。下列说法正确的是:( ) A. 两岛社鼠数量超过50只后均开始下降,说明环境容纳量均为50只 B. 两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率 C. 在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争 D. 两岛的社鼠因为存在地理隔离,最终将导致生殖隔离 第II卷(非选择题 共48分) 二、非选择题(本题包括4个小题,共48分) 8(12分).人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通过多巴胺兴奋此处的神经元,传递到脑的“奖赏中枢”,可使人体验到欣快感,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质,下图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生毒品或药物的依赖。 (1)释放多巴胺的神经元中,多巴胺储存在 内,当多巴胺释放后,可与神经元A上的 结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感。 (2)多巴胺释放后,在其释放的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺 ;长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应 ,造成毒品依赖。 (3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl— ,从而使释放多巴胺的神经元 ,多巴胺的释放量 。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得 ,“奖赏”效应增强。停用时,造成药物依赖。 9(12分)I.下表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该生态系统的主要食物链.分析回答:??????? (注:Ai表示一年内该营养级生物总能量;Bi表示一年内该营养级生物摄取的能量; i表示生物类群。) 图中显示该生态系统有___条食物链,如果能量传递效率=(第n营养级摄取的能量)/(第n—1营养级摄取的能量),则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是____。 一年内,Bi能量的去向途径有__________________________________(4分) 你认为采取________________措施,调整该生态系统的能量流动关系对人类最有益。 、某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查,发现连原来的田埂都淹没在杂草之中,只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等,多数是叫不出名的单子叶植物。调查中

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