儿童涉他偏发展机制的研究.pdfVIP

两南人学硕十学伊论文 摘要 儿童涉他偏好发展机制的研究 发展与教育心理学专业硕士研究生周畅 指导老师李红教授 摘要 涉他偏好对人类实现和维持人与人之间的合作具有决定性的作用。涉他偏好是指即使不 影响参与者自己的利益，参与者也会关注他人的行为、收益、结果的一种现象，表现为利他、 公平、互惠等行为。关于涉他偏好的研究是行为经济学在融入心理学、社会学后一个颇具争 议的研究领域。西方学者尽管基于人类社会所存在的涉他偏好的实验研究提出了各种解释， 但是儿童被试的此类研究较少，且心理学领域把涉他偏好的研究被纳入道德领域，忽视了自 身行为的发展。因此，本研究以儿童被试自身行为为研究对象，基丁已提出的各种动机理论， 通过亲社会游戏、嫉妒游戏、分享游戏三个实验范式，探查儿童涉他偏好主要发展模式。 实验一主要考察儿童涉他偏好主要发展模式及其年龄特点。每个儿童与同一匿名同伴合 作完成亲社会游戏、嫉妒游戏和分享游戏。在分享游戏中，3—4年龄段只有17％的孩子愿 意分享白己有价值的资源，即使在不需牺牲自己利益的条件下，比如亲社会游戏、嫉妒游戏， 表现出关注他人行为的人数百分比也在50％左右，差异不显著，表明此年龄段的儿童主要 表现为自私。随着年龄的增长，7—8岁年龄段儿童在亲社会游戏和嫉妒游戏中具有公平行 为的人数白．分比显著高于50％，即使在需要牺牲自己利益的条件下，比如分享游戏中，也 有43％儿童具有公平行为，表明此年龄段儿童i要表现为要求公平和对不公平的厌恶。 实验二基于实验一的实验设计加入友好情境和非友好情境，进一步考察儿童涉他偏好公 平发展模式是出于行为结果的公平，还是出于行为动机的公平。在友好情境下，亲社会游戏 和分享游戏中各年龄段具有公平行为的人数白．分比接近无偏向情境，仅仅略高于无偏向情 境，在嫉妒游戏中，各龄段儿童选择分配方案(1，1)人数百分比略低于无偏向情境，7—8 岁年龄段儿童选择分配方案(1，1)人数百分比达到7l％，显著高于随机水平50％；在非 友好情境下，亲社会游戏和分享游戏中各年龄段具有公平行为的人数百分比接近无偏向情 境，仅仅略低于无偏向情境，其中7—8岁年龄段儿童在亲社会游戏中选择分配方案(1，1) 人数白．分比达剑72．4％，显著高丁．随机水平50％，在嫉妒游戏中，各龄段儿童选择分配方 案(1，1)人数百分比略高于无偏向情境，表明儿童要求行为结果的公平，也受到行为动机 两南大学硕十学何论文 摘要 公平作刚的影响。 通过实验一和实验二，我们可以得到以下结论： 1、儿童涉他偏好主要以公平的形式发展。3—4年龄段的儿童较少愿意与合作同伴分享 白己有价值的资源，表现出自私行为。随着年龄的增长，7—8岁年龄段的儿童关注他人的 偏好土要表现为要求公平和对不公平的厌恶。 2、儿童涉他偏好是出于行为结果的公平，受剑行为动机公平作用的影响。综合三个游 戏的实验结果，不管是在友好情境还是在非友好情境下，儿童随着年龄的增长公平行为逐渐 增多，7—8岁年龄段人数达剑显著，且接近无偏向情境的人数卣分比。但在友好情境下，慷 慨行为人数百分比略高于无偏向情境，恶意行为人数百分比略低于无偏向情境，在非友好情 境下，慷慨行为人数百分比略低于无偏向情境，恶意行为人数自分比略高于无偏向情境。 3、儿童涉他偏好具有一定的狭隘性，H涉他偏好和其狭隘性随儿童的发展而同时发展。 在求社会游戏和分享游戏中，在3剑8岁之间随着年龄的增长儿童在与自己认识的同伴游戏 时表现出更多的关注他人的行为。 4、男孩表现出较强涉他偏好的狭隘性，而女性则不明显。在嫉妒游戏中，男孩与自己 认识的同伴游戏时更多的选择分配方案(1，2)，与自己不认识的同伴游戏时更多选择分配 方案(1，1)，选择分配方案(1，1)的人数两者达到显著，而女孩不管是在与自己认识还 是不认识的同伴游戏时选择分配方案(1，1)的人数两者差异不显著。 5、独生子女效应。分享游戏中，在孩子每个月花费差异不显著条件下，独生子女比非 独生子女表现出更多的分享行为。 关键词：儿童涉他偏好公平狭隘性 两南人学硕1：学何论文