关于中学数课题学习的实践研究.pdfVIP

摘 要 数学课题学习是课程改革中新增加的最富特色的学习内容，它反映了数学课 程与教学改革的要求，也为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的课程 渠道，它是一种新型的学习模式和学习方式。数学课题学习，就是将研究性学习 的思想和方法体现在数学学科教学中，使教学过程变成一种“科研或者“微科 研的过程，让学生在获得数学知识的同时，参与体验研究性学习的过程，从而 提高学生独立提出研究课题和解决问题的能力。本文从理论和实践的方面对数学 课题学习进行了分析和研究，并为数学课题学习教学提供了一些意见和参考。 本文共分七章。 第一章引言，阐述了本研究的研究背景，国内外关于课题学习的研究状况， 本研究的研究意义，研究目的及研究方法等问题。 第二章主要分析了课题学习和数学课题学习的内涵，数学课题学习的特点和 学习形式。 第三章主要论述了数学课题学习的理论基础。 第四章对中学数学课题学习的现状作了调查，并对其进行了分析。 第五章论述了开展中学数学课题学习的实施过程、实施策略以及在教学中注 意的问题，并对中学数学课题学习进行了教学案例的实践研究。 第六章对中学数学课题学习教学进行了思考。 第七章对本研究所作的总结及展望。 关键词：课题学习；中学数学课题学习；案例教学 Abstract in Mathematicstask．based isanewaddedcontentwithrichfeatures learning curriculumreform，Whichreflectsthe ofmathematicscurriculumand requirements educationalreform’andalso achanceforstudentsto out provides carry and task-basedisalsoanew study,Mathematicslearning practical，exploreinquiry task—based incarnatesthe modeand method．Mathematics learning learning learning research andmethodinmathematicsCOurSeand the about learningthought changes intoakindofthatofscientificresearchormicro．scientific teachingprocess research, this Can math andtake inthe of Duringprocess，studentsgain knowledgepart process task research students’abilitiesof forward study，therefore