团体心理辅对中等职业中学学生感戴水平影响的实验研究.pdfVIP

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2015-09-29 发布于贵州
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团体心理辅对中等职业中学学生感戴水平影响的实验研究.pdf

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团体心理辅对中等职业中学学生感戴水平影响的实验研究

目录摘要……………………………．……………………………………………………………………………………………………………一I ABSTRACT………………………………………………………………………………………………………………………………．．III l问题提出…………………………………………………………………………………………………………………………………1 1．1研究背景……………………………………………………………………………………………1 1．2研究意义…………………………………………………………………………………………一2 1．2，l理论意义……………………………………………………………………………………2 1．2．2实践意义……………………………………………………………………………………2 2文献综述…………………………………………………………………………………………………．．3 2．1感戴研究的综述…………………………………………………………………………………．．3 2．1．1概念界定…………………………………………………………………………………一3 2．1．2理论研究…………………………………………………………………………………一5 2．1．3测量工具……………………………………………………………………………………6 2．1．4感戴的相关研究……………………………………………………………………………8 O 2．1．5感戴干预研究……………………………………………………………………………．1 2．2团体心理辅导……………………………………………………………………………………．11 1 2．3现有研究不足……………………………………………………………………………………．1 3研究设计………………………………………………………………………………………………．．13 3．1操作性定义………………………………………………………………………………………13 3．2制定方案的依据…………………………………………………………………………………13 3．2．1感戴维度…………………………………………………………………………………一13 3 3．2．2阿诺德的情绪评估一兴奋学说…………………………………………………………．1 3．3研究目的…………………………………………………………………………………………13 3．4研究对象…………………………………………………………………………………………14 3．5研究方法…………………………………………………………………………………………14 3．6研究假设…………………………………………………………………………………………14 3．7研究思路…………………………………………………………………………………………14 3．8研究流程…………………………………………………………………………………………15 4研究一成都市中等职业中学学生感戴现状的调查研究……………………………………………．16 4．1研究目的…………………………………………………………………………………………16 4．2研究假设…………………………………………………………………………………………16 4．3研究对象…………………………………………………………………………………………16 4．4研究工具…………………………………………………………………………………………16 4．5施测程序…………………………………………………………………………………………17 4．6结果与分析………………………………………………………………………………………17 4．6．1成都市中等职业中学学生感戴的整体