2014年高考全国大纲卷与新课标全国Ⅰ卷文综历史试题对比评析及2015年高考备考策略.pdf

考试大家谈·教学创新 2014年高考全国大纲卷与新课标全国Ⅰ卷 文综历史试题对比评析及2015年高考备考策略 □贺州高级中学　唐意容　欧阳磊 【摘　要】分析2014年全国大纲卷与 分考查学生课本知识的掌握程度。三是 历史现象中抽象出来，多视角、综合性 新课标全国Ⅰ卷文综历史试题的特点，提 试题呈现方式上和2013年一样，材料解 地进行概括“影响对重大历史事件进行 出2015年历史教学、学习与备考策略。 析题占多数，有文字材料、表格材料和地 评 价的主要因素”。另外，综 合题 第39 【关键词】全国大纲卷 新课标全国 图材料等，但以文字材料为主体；在阅读 题，学科间的综合性很强，以棉花入题， Ⅰ卷 文综历史试题 评析 备考策略 量上，选择题材料简短明确，主观题材料 纵跨政史地，而历史科目中又横跨中外 【中图分类号】G 【文献标识码】A 阅读量适中。四是考查难度方面，与去年 历史，材料的安排与问题的设计浑然一 【文章编号】0450-9889（2014）07B- 相比略有降低。 体，过渡自然，充分考查了学生的人文综 0121-02 不过，2014年考查的内容结构有所 合素养。 侧重。中国古代史30分（选择题20分、非 （三）突出理解，注重分析，注重学生 2014年高考已落下帷幕，今年全国 选择题10分）、中国近现代史12分（均为 情感、态度、价值观考查，体现新课程精 大纲卷仅广西地区使用，这是最后一张 选择题）、世界近现代史58分（选择题16 神，具有一定的新老教材过渡色彩。如前 全国大纲卷，2015年广西将使用全国新 分、非选择题42分）。而2013年全国大纲 文所述，本卷历史试题几乎均为材料题 课标卷。在全国新课标卷尚未广泛使用 卷历史试题，中国古代史24分（均为选择 形式呈现。材料来源广泛，有原始文献、 之时，广西的文综是和河 南、河北、山 题）、中国近现代史12分（选择题）、世 史学论著、统计报告，但材料均与课本 西、江西、湖北、湖南、陕西等地区共用 界近现代史12分（选择题），两道综合题 知识联系紧密。通过这些材料创设新情 全国大纲卷Ⅰ的（当然，这个并不能绝对 52分为中国近现代史和世界近现代史的 境，从新角度提出新问题，对学生分析 肯定，全国新课标Ⅱ卷也可能在被选之 组合。2014年命题内容与2013年相比，世 史料和提取有效信息能力的考查力度， 列。但全国新课标Ⅱ卷历史试 题与Ⅰ卷 界史部分的内容大大增加，中国近现代 体现了新课程改革的精神。如第17题，以 风格相似，由于篇幅的原因，本文不作 史内容有所减少。 明清时期纂修族谱以尊崇人的社会现象 探讨）。所以，2015年高考广西使用新课 （二）凸显历史学科综合能力的考查。 为情境。让学生分析其背后的思想因素。 标全国Ⅰ卷的可能性较大。本文对全国 突出能力的考查，命题者注重利用历史 又如综合题第39题，以棉花入题，第（1） 大纲卷和新课标全国Ⅰ卷的历史试题进 现象之间的关联性，将历史现象置于某 要求“概括指出元明时期棉花成为中国 行对比分析，以便广西考生更好地备考 一知识系统中，对其进行综合性的、多 纺织业原料的主要原因”，答案基本蕴 2015年高考。 层次和多视角的考查，区分学生历史思 涵在材料中，这就要求学生去认真解读 一、2014年高考全国大纲卷文综历 维的深刻性、灵活性和创新性等思维品 材料，提取有效信息；而第（4）问，则以 史试题特点 质