大学新生应不良的控制干预研究.pdfVIP

论文题目 大学新生适应不良的控制干预研究 专 业 应用心理学 研究方向 心理咨询 学位申请人 朱慧敏 指导教师 李正云副教授 摘要： 本研究主要是关于大学新生适应性领域的应用型研究。研究采用控制理论的 视角来研究大学新生的适应性，重点从控制理论中的控制感、控制策略等概念来 理解大学新生的适应性，从控制策略的角度来干预大学新生的适应不良问题。本 研究细分为三个子研究。 研究一：在大学新生入学3个月时，选取07级大学新生1100名接受新生适 应性和个体控制感的问卷调查，以此确定新生适应性和控制感水平，从而验证新 生适应性与个体控制感的关系。结果表明：1．大学新生入学3个月时，生活自理 的适应状况最好，学习适应和人际适应水平最低；2．新生适应的所有分量表内 容均与控制感存在正相关关系：大学新生学习适应性与控制感呈强正相关；人际 适应性、身心症状、角色适应性与控制感呈中等正相关；生活自理适应性、环境 的总体认同与控制感呈弱正相关； 研究--根据研究一的适应性得分，在常模基础上筛选出人际适应和学习适 应的适应良好组和适应不良组。通过对两组被试在大学新生典型问题情境中所使 用的控制策略进行归类和比较，区分适应良好组和适应不良组在使用控制策略上 的差异。结果表明：1．人际适应不良新生更多地使用二级控制(解释型二级控制、 虚幻型二级控制)和回避，而人际适应良好新生更多使用一级控制(预测型一级 控制、解释型一级控制)和情绪调节；2．学习适应不良新生更多地使用回避和二 级控制(解释型二级控制、虚幻型二级控制)；而学习适应良好新生突出灵活运 用代理型一级控制和预测型二级控制。 研究三：将学习和人际适应不良新生分为团体干预组、材料阅读组和对照组， 从干预控制策略的角度入手实施干预。结果表明：团体干预、材料阅读对于提高 适应不良新生的控制感均有显著效果；团体干预对于提高适应不良新生的学习适 应性和人际适应性有显著效果，但材料阅读在这两点上效果不显著。 关键词：新生适应控制感 控制策略 论文类型：应用报告 ofcontroloffreshmen Title：Theinterventionresearch maladjustment Major：appliedpsychology Directionof research：psychologicalcounseling Abstract： is research freshmen Thisresearch an concerningadjustment．The mainlyapplied researchstudiedtheissue the ofcontrol on throughperspective theory,focusing and andothercontrol tounderstand controlcontrol perceived strategies concepts freshmen freshmen andoncontrol tointervenewith adjustment， strategies researchconsistsofthreesub—researches． maladjustment．The for3 100 Sub．research1：Afterfreshmenhadentered months，1