学校教育黑衣壮传统道德传承现状调查及问题研究——以黑衣壮地区X小学为例.pdfVIP

目录 摘 要……………………………………………………………………………………………………………。I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………III j者论…………………………………………………………………………………………………………………1 (一) 选题理由……………………………………………………………………2 (二) 相关文献综述及研究现状：………………………………………………5 (三) 研究方法及研究思路………………………………………………………8 (四) 研究意义及研究目的………………………………………………………9 一、黑衣壮传统道德概述及传承现状……………………………………………………11 (一)黑衣壮传统道德概述………………………………………………………．11 6 (二)黑衣壮传统道德传承现状…………………………………………………．1 二、黑衣壮地区实施传统道德教育学校的现状调查………………………………。21 (一)调查设计……………………………………………………………………．21 (二)学校进行黑衣壮传统道德教育现状调查…………………………………．22 (三)教师进行黑衣壮传统道德教育现状调查…………………………………．23 (四)学生传承民族传统道德现状调查…………………………………………．28 三、存在问题及归因分析………………………………………………………………33 (一)学生对民族精神内涵的作品及艺术价值了解不够………………………33 (二)学生的民族传统道德传承态度不够积极、部分学生在民族传统道德认识 上有偏差……………………………………………………………………………．34 (三)黑衣壮地区学校展开的传统道德教育活动较少…………………………36 (四)部分教师对待黑衣壮传统道德传承缺乏实际的德育实践………………39 四、反思及建议…………………………………………………………………………41 (一)更新观念……………………………………………………………………41 (二)加强学校对黑衣壮族传统道德传承教育的重视…………………………42 (三)注重培养教师的民族道德文化素养………………………………………42 (四)重校本课程开发，促进传统道德传承……………………………………43 (五)加强学生对民族精神内涵的作品、艺术价值的作品了解………………44 (六)强化学生对黑衣壮传统道德的认知，并付诸实践，增加其内心体验…45 (七)形成自身具有民族特色的校园文化………………………………………46 参考文献…………………………………………………………………………………49 附录………………………………………………………………………………………………………………．53 致谢………………………………………………………………………．．……………………………………．．63 摘要 学校教育中黑衣壮传统道德传承现状调查及 问题研究 ——以黑衣壮地区X小学为例 教育学原理硕士研究生 韦捷凤 指导教师：易连云教授 摘 要 传统道德是过去特定的客观环境和历史条件下形成的，经历着长期的历史发 展过程为人们所接受和认同，对个体的道德行为具有持久的规范和约束的作用， 是个体道德行为的准则和依据，并确定个体关系的行为准则，用以协调个体与个 体之间，个体与群体之间的关系。现代化的兴起加速当今社会的变革，相当比较 封闭的少数民族地区正面临着多元文化的融合与冲突的局面，其原有的价值论体 系及道德判断标准随之发生着明显的变化，少数民族传统道德也因此面临着消亡 和继承的两难困境。重建民间的伦理道德也是民众的信仰和精神寄托。因此，少 数民族地区的学校教育是少数民族传统道德传承的重要渠道，也是有力的回应现 实对它的挑战。在经济一体化发展的今天，我们怎