实践社区工学习方式与知识共享意愿关系的研究.pdfVIP

摘 要 当今知识共享研究成为知识管理领域研究热点，知识共享的前提是存在共享的意愿，尤其对 于知识型员工，知识的获取成为他们的重要工作之一，但获取知识的方式与知识共享意愿之前存 在怎样的关系尚不明确，需要进一步探讨。 本研究以知识型员工学习方式和知识共享意愿为研究内容，采用自编的 《员工学习方式问卷》 和《知识共享意愿问卷》，对天津、上海、银川、西安、杭州等地企业的328名被试进行施测， 使用SPSS11.5、LISREL8.70统计软件包对数据进行因素分析、模型验证和方差分析等处理。研究 结果表明： 1、本研究编制的《学习方式问卷》、《知识共享意愿》具有良好信效度。内部一致性信度为 0.828、0.873，分半信度为0.705、0.719 。验证性因素分析中 RMSEA = 0.041 ，0.061 ；NFI = 0.89 、 0.94 ；CFI = 0.97 、0.97 2 、企业员工学习方式由独立型、回避型、合作型、依赖型、竞争型和参与型六个维度构成； 员工知识共享意愿由个人知识共享意愿；学习机会共享意愿和鼓励他人学习意愿三个维度构成。 3、在员工学习方式的影响因素中，性别、学历、职业对独立型学习方式存在显著影响；学 历对回避型学习方式存在显著影响；职业对合作型学习方式存在显著影响，性别对依赖型学习方 式存在影响，学历对竞争型学习方式存在显著影响；员工学历、职业在个人知识共享意愿、学习 机会共享意愿、鼓励他人学习意愿上都存在显著影响。 4 、学习方式对知识共享意愿总体的影响表现为：独立型、回避型学习方式对知识共享意愿 的预测为负，合作型、参与型学习方式对知识共享意愿预测为正；学习方式对知识共享意愿分维 度的影响体现为：独立型、回避型学习方式对个人知识共享意愿存在负向预测作用；参与型学习 方式对个人知识共享意愿存在正向预测作用。回避型、竞争型学习方式对学习机会共享意愿存在 负向预测作用。独立型、回避型学习方式对鼓励他人学习意愿存在负向预测作用；合作型学习方 式对鼓励他人学习意愿存在正向预测作用。 本研究结果可以为企业提高员工知识共享意愿提供新思路，为完善企业知识管理制度提供切 实可行的方法。 关键词：实践社区，知识型员工，学习方式，知识共享意愿 I Abstract With the Knowledge Economy arrival, the more traditional knowledge management issues highlighted, but when knowledge sharing comes, the deadlock of knowledge management was broken and it improved their overall strength o the new hopes. Enterprise development needs increasing experience and skills by staff. When the knowledge of employees can be effectively shared within the enterprise, it will bring relentless momentum. The basis of knowledge sharing is willingness to share, especially for the knowledge employees as acquiring of the knowledge is the most important thing to them. Actually, the relationship between how to get knowledge and how the knowledge is shared is not clear. So it needs further study. This study takes learning approach to knowledge employees a