寄宿制中学生心理健康与孤独感研究.pdfVIP

J『㈣嬲 目录 一、摘要 中文论著摘要………………………………………………………………………1 英文论著摘要………………………………………………………………………3 二、论文 前言…………………………………………………………………………………．5日U舌……………………………………………………………………………………………………………～ 资料与研究方法…………………………………………………………………一11 结果…………………………………………………………………………………16 讨论…………………………………………………………………………………2l 结论与建议………………………………………………………………………一25 三、本研究的创新性自我评价………………………………………………………．．27 四、参考文献……………………………………………………………………………28 五、附录 附表…………………………………………………………………………………30 1 综述…………………………………………………………………………………3 在学期间科研成绩………………………………………………………………一52 致谢…………………………………………………………………………………53 个人简介…………………………………………………………………………．．54 ·中文论著摘要· 寄宿制中小学生心理健康与孤独感研究 目 的 本论文目的在于通过对辽宁省本溪市和铁岭市两所九年一贯制寄宿学校学生 的研究，了解寄宿制中小学生心理健康水平和孤独感状况，分析寄宿对中小学生 心理健康和孤独感的影响，探索心理健康与孤独感的关系，并为寄宿学校开展心 理健康教育提供建议。 ， 方法 问卷调查法。本文的基本数据资料来源于问卷调查。问卷采用自编的“儿童 青少年心理健康调查问卷”和“儿童孤独量表” (Children’SLonelinessScale)。 运用探索性因素分析方法，提取了5个反映心理健康的因素，即自我意识、情绪 与躯体化、行为、学业与成就动机和适应性。调查内容包括本溪市和铁岭市两所 九年一贯制寄宿学校4-9年级学生的性别、年龄、寄宿时间、生源、家庭经济水 平、对寄宿的态度等人口学基本特征，以及心理健康水平和孤独感状态。 抽样调查法。利用整群随机抽样法抽取寄宿制中小学生546人，同样方法抽 取非寄宿中小学生1315人进行对比研究。 结 里 拿日 木 本研究自编了儿童青少年心理健康问卷，包括自我意识、情绪与躯体化、行 为、学业与成就动机和适应性五个因素，经检验具有较高的信效度。以该问卷和 Loneliness 儿童孤独量表(Children’SScale)为工具，对寄宿制中小学生进行调查 研究发现：1．寄宿制中小学生心理健康水平和孤独感状态在年级分组、寄宿时间 和对寄宿态度三个因素上存在差异，表现为小学寄宿生心理健康水平显著高于初 中寄宿生，孤独感则显著低于初中生；在不同的寄宿时间中，寄宿四年的中小学 生心理健康水平最高，孤独感最低；喜欢寄宿的中小学生心理健康水平比不喜欢 住宿的寄宿生要高，孤独感也更低；另外，孤独感还存在性别差异，寄宿男生体 验到的孤独感显著高于女生。2．与非寄宿制中小学生相比，寄宿制中小学生心理 健康水平较高，体验到的孤独感较低。3．寄宿制中小学生孤独感与心理健康之间 存在显著的相关关系。 二日结论◆匕 寄宿制中小学生的年级、寄宿时间及对寄宿所持态度均会影响其心理健康水 平及孤独感状况，具体表现为：寄宿制小学生的心理健康水平高于寄宿制初中生， 孤独