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一块月饼的启示 囹北安市建华学校宋燕秋 去年中秋节我收到了这样一条短倩：“早起的赏赐美 见到我还是发短信都比以前有礼貌了，师生关系也比以前 酒，贪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘-『我的一律 好多了．其他的同学也受到了教育，认为老师宽宏、大度、有 斩首，不给我发短信的发配西藏训猴，有比我早的杀-r喂 修养，大大增加了师生间的亲和力，使班级形成一种师生同 狗，祝您中秋节快乐!” 心、团结向上的精神面貌。如果当时我不够冷静．横眉冷对 这条短信的电话号码我并不熟识。一时间我猜不出是 加以指责，不但不能让学生接受教育，改正缺点，还可能在 朋友发来的还是学生寄的。回信的时候只好客气蝗．说对方 学生心中埋下仇恨的种子，从此拉开师生问的距离，再也不 如果愿意报上名来，奖团圆月饼一块。短信很快就过来了． 会有心与心的交流了。班里的其他同学也会认为老师小够 。我是您的学生韩建．在等您的团圃月饼!”我有些懊恼．竟 大度．不能包容学生的过失．不敢和老师接近了。 敢如此无礼，真是不懂规矩．我一定要狠狠的训他一顿．更 这次经历使我深深地感受到教育艺术的魅力．卡耐基 别谈送什么团圆月饼r，但是转念一想。自己毕竟是老师． 曾说过：“想钓鱼，就要问闻鱼想耍吃什么。”能让学生接受 说话要算数，不能吉而无信．于是，第二天我去上班时特意 的方法才是最好的方法。让一个人脱下皮大衣的只有阳光， 给他带了一块月饼，作为诚实的奖励。同时也是为了履行自 因为寒风只能让他把皮大衣裹得更紧，教育的艺术如同下 己的诺言。 雨．雨下得大了会摧毁幼苗。只有和风细雨才能滋润学生的 我走进班级．装作若无其事的样子．不露声色地看了他 心田。使其健康成长。学生更需要的是教师对他们的欣赏、 一眼。只见他满脸喜悦．眼中充满了期待。我稳步走上讲台． 信任和尊重。学生会从教师对他们的信任、尊重之中增强成 带着微笑对同学们说：“昨天过节我收到了韩建|口1学发来的 功的信心．看到成功的希望。从内心涌动出一种奋发向上的 短信，过节不忘老师，是个好学生。如果语言能礼貌一些，那 力量和激情。润物无声，教育无痕。显然，无痕有着惊人的力 就更好了。下面我要发给他一块月饼作为奖励。”这时，有的 量．在心与心的愉悦中、心与心的碰撞中醒悟，小心谨慎地 同学小声说：“要知道发短信给月饼．我也发一条好了。”他 呵护学生的心灵．最终才能达到最佳的教育效果。 们哪里知道我是为了树立教师的威信．取信于学 生。 (责任编辑武之华) 这块／1,／1,的月饼竞如此的神奇。韩建同学后来无论是 古人云：感人心者．莫先呼情。师爱对学 嘛嘛香吧。”这下我真的把他逗乐了。看着他笑，我也好开 生来说．有如禾苗渴望阳光雨露一样迫切。要 心。从那以后，他见到我时总会对我笑．我知道．我们的距离 想让学生开展轰轰烈烈的合作学习．你必须 正在缩短。于是．课堂上我把最简单的问题留给他．他再也 困俯下身去。以平等的角度观察孩子们的世界， 不会象从前一样冷冷的说：我不会。而是试图找到答案，让 五才能悟出令孩子们信服的道理，才能用火去 老师满意。在游戏时。我把他编在实力最强大的小组中。让 大点燃火，用心塑造心。新一轮的课程改革更加 他体会到成功的喜悦．感受到同学的友爱与合作的快乐。就 譬坚定了我用爱去教育学生的信念。我把每一 这样，在我和埘学们的鼓励声中。小也越来越喜欢上英语 鐾名学生都看成是一个全新的世界，细一Ii,探索 课．我们师生也成了亲密的朋友。最令人欣慰的是：在学期