小学生学适应性测验的初步编制.pdfVIP

摘要 目的：学习适应性直接影响学生学习的效率和质量，也是小学生 常见的学习心理问题。时代不同，学生的学习适应性特征也会不同， 本研究拟编制一个符合当今时代特征的小学生学习适应性测验。 方法：本研究在文献综述的基础上，建构了小学生学习适应性测 验的理论模型，并对小学生和小学教师进行开放式问卷调查，再参考 同类量表，拟定了“小学生学习适应性测验”的评估体系。运用因素 分析等统计方法，经多次预测筛选项目，形成正式题本，并通过重测 和效标搜集检验了测验的质量。 结果：1．小学生学习适应性测验由学习自我效能、学习策略、学 习习惯、学习困难、学习意志、学习压力、学习自主7个分测验和 50个项目构成。2．项目的通俗性水平在0．58-0．88之间，与总分相 关系数98％在0．3以上。3．0【系数和分半信度系数分别为0．94和0．93， 的相关在0．59-0．85之间，与学业成绩相关系数在O．44一O．75之间， 按成绩高低分组的学生测验分存在差异。5．学习适应性存在性别差 异，但不存在年级和学校类型差异。 结论：1．测验结构较为合理。2．项目通俗易懂，区分度优良。 3．具有良好的信、效度。 关键字：学习适应性，小学生，项目分析，信度，效度 Abstraot not affectsthe directlyonly 0bjeetive：Learningadaptability alsoisacommon and of but students’learning efficiencyquality about for school psychologicalproblemstudyprimarypupils．Different will different have characteristics， times，students Leamingadaptability forthe an scale This for Learningadaptability studypreparesspecific eraof school presentprimarypupils modelson this atheoretical Method：In study，constructing primary literaturereview school testisbasedonthe students’leamingadaptability studentsand andthe for school surveyprimary open-endedque