优化策略 科学筹划--谈提高高三政治课复习实效的策略.pdfVIP

教学随笔 优化策略 科学筹划 谈提高高三政治课复习实效的策略 一 高 平 兵法有云：“善谋者成 ，不善谋者败。”又有古语 线 ，并学会将当年的时政热点材料与教材中的相关 说 ，凡事预则立，不预则废。高三学子要想在政治科 理论挂钩，实行 “对号入座”，既要抓住热点与知识点 目高考中获得令 自己满意的成绩 ，也要预先优化策 的显性联系，又要善于发掘热点与知识点的隐性联 略、科学筹划，及时做好准备，做到有效备考。因此， 系。对国内外重大的政治、经济、文化、科技、环保、 在高三政治复习过程中要正确理解和把握 《高中政 卫生等热点问题，既要熟悉其时代背景，产生与发展 治教学大纲》和考纲所规定的教学 目标和教学要求 ， 过程，以及引发的事件和导致的后果等，还要思考可 要以政治课本为基础来开展深入细致的复习，充分 以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而把握命题 了解最近几年高考试题走势，理顺思路，紧紧围绕提 的切入点。 高学生实际运用政治知识的能力展开复习，以提高 把时政热点分析与正在发生、发展的国内外新 复习实效。 闻相联系，要求学生用课本的知识分析时政热点的 那么，考生在高一、高二学习的基础上 ，应怎样 前因后果，用事实说话 ，进而提升学生理论联系实际 把握高三这 “最后”的时机，做到有效复习、最佳备考 的能力 ，分析问题、解决问题的能力。 呢?笔者以为，从基础知识、热点专题、答题技巧、考 三、讲究技巧。运用灵活 试心理四个方面做好准备，是做好考前复习的有效 高考命题坚持能力立意。考生应根据高考的能 抓手。 力要求和试题特点，提高解题技巧。 一 、 构建体系，夯实基础 基本能力考查的知识范围比较广，在复习过程 从近几年的高考试题看 ，无论是材料新颖的选 中要想把知识面面俱到，有很大的难度。由于教师 择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加 在知识专题复习中对培养学生的审题能力、答题技 分析 ，其答案绝大部分就在教材中，就在大家所学过 巧不够重视，造成学生在某些题型失分，非常可惜。 的基础知识中。同学们丢分的原因，尤其是选择题 规范天天讲、次次讲，但是效果仍然不理想，加上平 的失分 ，往往是基本概念不清、知识基础不扎实、基 时训练对学生要求不严，书写不规范，学生因为这些 本技能不熟练造成的。 非智力因素失分比例很大。尤其是开放性试题，如 考纲是命题的依据，知识是能力的基础。因此 ， 探究题 目，许多学生答非所问，条理不清，关键性文 在政治复习中，首要的一条就是夯实基础，熟练掌握 字没有说明，并且语言随意性强，口语化严重，书写 政治教材(经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲 潦草。实践证明，规范就是细节、规范就是能力、规 学以及选修模块)中的基本概念和基本原理 ，力求做 范就是分数。综合训练考试尽量使用规范答题纸。 到 “烂熟于心”，犹如电脑一般，鼠标一点，“记”上心 要求学生书写规范、清晰、工整，回答问题尽量使用 来。要达到这一点，一要在充分理解概念 、原理的基 专业术语，尽量不使用 口语化语言，做到要点化、序 础上去强化记忆，而且要学会同遗忘作斗争 ，运用心 号化、段落化 ，做到 “先点睛，后画龙”。但也不必过 理学规律来巩固和加强对基础知识的理解和掌握； 分强调学生的书写，以免给学生增加不必要的负担， 二