同心编织安全链.pdfVIP

教育圆桌 同心编织安全链 ◎／孙世杰 山东省高密市姚哥庄小学地处城 乡结合部 ， 有30％的孩子是留守儿童 。暑期来临之际，学校 发动师生、家长 ，联合社区，编织 了四环安全链 ，为 留守儿童撑起 了保护伞。 拉紧安全 防卫链 ，让孩子学会 自救 自护。开 展 “安全伴我行 ”主题活动 ，邀请气象、卫生、公安 等部 门专业人员 ，分主题对学生进行 防雷 、防风 、 防电、防震 、防暑 、防暴力 、防溺水 、防食物中毒 、防 建筑倒塌、防交通事故系列常识教育，模拟情境开 展各类实战性演练 ，让学生在参与中学会预防、救 护 、逃生的正确方法 。各班重 点针对留守儿童 ，开 展 了安全知识 “争星达标”闯关兴趣游戏 ，设计 了 “安全生活 100关 ”，让孩子们通过看、听、讲、演、评 等形式进行闯关 ，实现了100％过关 。 补齐亲情呵护链 ，开展 “爱心妈妈 ”认领活 动 。结合全员育人导师制 ，70多名女教职工组成 “爱心妈妈”团队，根据居住地邻近和 自愿的原则， 认领 留守儿童 。“爱心妈妈 ”负责在假期对认领 的 孩子进行生活指导 、亲情教导 、安全监护 ，全面关 照孩子每天 的生活 、情绪 、安全 ，孩子出门玩耍必 须告诉 “爱心妈妈 ”，让 “爱心妈妈”知道 自己在 哪 验道德责任 ，增进 团结友爱 ，共同过一个愉快的假 里、何时回来 ，必要时 “爱心妈妈”要陪同孩子到现 期 。 场 ，并及时带 回孩子 。同时，借助家长委员会 ，招 拓展社 区服务链 ，打造安全游乐园。去年 以 募志愿家长担任 “爱心妈妈 ”，50多名热心家长参 来 ，姚哥庄社区整合当地文化历史资源和公共服 与进来 ，与老~ili4f]一起 ，组建 了留守儿童 “爱心家 务设施 ，建成 了 “社区儿童俱乐部”。暑假期间，全 庭”，让每个 留守儿童都有了亲情依靠 。 部开放书画、陶艺、剪纸、泥塑、舞蹈 、钢琴等功能 联结友爱互助链 ，手拉手共成长 。组织 同村 室、阅览室和休 闲广场 ，聘请文化名人、民间艺人、 的孩子结成快乐伙伴组 ，每个小组4至5人 ，帮助 1 “五老”成员等担任辅导员 ，配备保安全天候巡守 ， 名留守儿童 ，孩子们一起读书学习、实践探究、娱 开展丰富多彩 的文化艺术科普活动 。学校与社 区 乐活动 ，让留守儿童不再孤单 。伙伴小组制定了 联合 ，举行书画展览、民俗文化探究、文艺演出、乒 安全公约，包括不单独玩耍、不到危险区域、不乱 乓球和象棋摆擂 、爱国影片放映等 ，共建共享和谐 吃东西 、不迷恋网络、不到成人娱乐场所、不违法 社区，为孩子们特别是留守儿童创造 了安全文 明 违纪等 ，互相提醒监督 ，定期 向老师汇报 ，保持信 的社区环境。一 息畅通 。孩子们在互帮互助中培养 良好习惯 ，体 (作者单位 ：山东省高密市教育局) 万方数据 2012／8总第653期 23 同心编织安全链 作者： 孙世杰 作者单位： 山东省高密市教育局 刊名： 湖北教育：综合资讯 英文刊名： 年，卷(期)： 2012(8) 引用本文格式：孙世杰 同心编织安全链[期刊论文]-湖北教育：综合资讯 2012(8)