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表4.1：学校行政领导绩效评价量表（考评小组和学校教职工用）
一级指标 二级指标 指标内容 评价标准等级分值 得分 分值 项目 分值 因素 A B C D 20分 工作量 14分 行政管理 按学位行政会分工的工作职责为准 能积极、主动出色地履行各项职责（14） 能积极、主动较好地履行各项职责（11） 能履行各项职责，工作无明显失误（8） 能履行一定管理职责，工作有失误（5） ? 6分 教学工作 按规定兼课、听课达到规定要求 节数达到标准（6） 接近标准（5） 有兼课（4） 无兼课（3） ? 40分 工作表现 12分 工作态度 1、?? 事业心强，有开拓奉献精神。
2、?? 勤政廉政，实行校务两公开。
3、?? 热爱师生，作风民主求实。
4、?? 为人正派，办事公道，不搞小团体。 能全面达到四项指标要求（12） 能达到四项指标要求（10） 能基本达到大部分指标要求（8） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（6） ? 28分 管理水平 1、政策水平：能贯彻执行教育方针、政策、法规；能依法治教，能严格执行学校规章制度。
2、理论水平：认真学习政治理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理方法，形成自己的管理特色。
3、组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系，调动班子与教职工积极性，热情工作。
4、管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，计划、决策科学、合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，深入教学第一线 能全面达到四项指标要求（28） 能达到四项指标要求（23） 能基本达到大部分指标要求（18） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（13） ? 40分 工作绩效 8分 三风 领导班子作风、教师教风、学生学风 三风优良（8） 三风较好（6） 三风一般（4） 三较差（2） ? 8分 五育 学校德育、智育、体育、美育、劳动教育 全面发展，各具特色（8） 全面发展，有一定特色（6） 重视五育，有一定成效（4） 发展不均衡，成效不理想（2） ? 20分 五率 学生健康达标率、操行优良率、辍学率、违法犯罪率、教学质量达标率均达省级评估标准。 达省评估A级标准（20） 达省评估B级标准（16） 达省评估C级标准（12） 达不到省评估C级标准（8） ? 4分 三化 校园实现环境绿化、美化、净化 达省评估A级标准（4） 达省评估B级标准（3） 达省评估C级标准（2） 达不到省评估C级标准（1） ? 满分
100分 说明：各校可根据行政领导的不同岗位制定出相应的细则。 教师得分： ?
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